【摘要】滁州學(xué)院信息中心夏雪敏一、什么是概念圖概念圖是用來(lái)組織和表征知識(shí)的工具。它通常將某一主題的有關(guān)概念置于圓圈或方框之中,然后用連線將相關(guān)的概念和命題連接,連線上標(biāo)明兩個(gè)概念之間的意義關(guān)系。例子:希臘神話分?jǐn)?shù)的加法二、概念圖的四個(gè)圖表特征?概念(
2024-12-05 16:38
【摘要】生物圖表題之概念圖(關(guān)系圖)概念圖是由點(diǎn)和連線組成的一系列概念的結(jié)構(gòu)化表征,概念圖中的每一個(gè)點(diǎn)表示某一領(lǐng)域內(nèi)的各個(gè)概念,連線則表示點(diǎn)中概念間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。概念圖是考查學(xué)生的信息處理能力的要素之一,與傳統(tǒng)簡(jiǎn)單的選擇題、填空題相比,概念圖不僅可以考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體把握程度,擴(kuò)大對(duì)知識(shí)的考查面,還可以考查學(xué)生對(duì)知識(shí)之間有機(jī)聯(lián)系的理解程度,所以這類新題型在近幾年的高考(或各地的高考模擬試題)
2025-05-25 03:48
【摘要】第一篇:概念圖和思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的應(yīng)用 概念圖和思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的應(yīng)用 概念圖(ConceptMap)是康乃爾大學(xué)的諾瓦克()博士根據(jù)奧蘇貝爾(David)的有意義學(xué)習(xí)理論提出的,是用來(lái)組織和表征...
2024-10-29 06:00
【摘要】概念圖在生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用李高峰陜西師范大學(xué)生科院講師教育學(xué)博士劉恩山北京師范大學(xué)生科院教授博士生導(dǎo)師概念圖(conceptmaps)是組織和表征知識(shí)的工具,它包括眾多的概念,以及概念之間的關(guān)系。每?jī)蓚€(gè)概念之間的關(guān)系通過(guò)連接線和連接線上的詞表示。一般層級(jí)概念圖包括包括包括包括包
2025-04-04 09:49
【摘要】4PartConcept24ptText24ptText24ptText24ptText24ptText4PartConceptYourTextYourTextYourTextYourTextYourText4-PartConceptwClip
2025-06-20 03:15
【摘要】概念圖在生物教學(xué)中的運(yùn)用常州市武進(jìn)區(qū)橫林中學(xué)單琦【摘要】概念圖作為學(xué)與教的工具,其強(qiáng)大的功能正日益顯現(xiàn)出來(lái)。本文介紹了用于生物教學(xué)的概念圖的理論、制作、運(yùn)用及意義?!娟P(guān)鍵詞】概念 概念圖 有意義學(xué)習(xí)一、概念學(xué)習(xí)與概念圖1、概念學(xué)習(xí)何謂“概念”?“概念”是指被歸為同一類事物共同屬性的抽象,通常以一個(gè)概括性的名詞或符號(hào)指稱。例如:“10”是代表一個(gè)特定的數(shù)量概
2025-05-25 03:39
2025-06-20 18:16
【摘要】《現(xiàn)代教育技術(shù)》第三講多媒體素材的準(zhǔn)備《現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)用教程》活動(dòng)一文字素材的獲取與處理《現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)用教程》文本文件常見(jiàn)格式擴(kuò)展名編輯工具特點(diǎn)用途TXT記事本?也叫純文本,是無(wú)格式的。即文件里沒(méi)有任何有關(guān)字體、大小、顏色、位置等格式化信息。?快速的清除文本的格式
2025-05-08 13:06
【摘要】專題一科學(xué)探究概念提出問(wèn)題作出假設(shè)擬定探究計(jì)劃過(guò)程準(zhǔn)備材料用具科學(xué)探究制定計(jì)劃選出控制變量(注意排除干擾因素)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)觀察、收集、評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)實(shí)施計(jì)劃描述現(xiàn)象,處理數(shù)據(jù)得出結(jié)論撰寫(xiě)探究報(bào)告,交流過(guò)程結(jié)論表達(dá)與交流實(shí)例探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素
2025-05-25 03:14
【摘要】第1章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 概念圖匯編 一、本章核心概念: 主要:內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)細(xì)胞外液組織液(細(xì)胞間隙液)血漿淋巴體液細(xì)胞內(nèi)液滲透壓酸堿度溫度 次要:外界環(huán)境血液毛細(xì)血管毛細(xì)淋巴管血液循環(huán)淋巴循環(huán)神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)免疫系統(tǒng)消化系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)泌尿系 二、本章總概念圖: 三、各節(jié)子概念圖:第1節(jié) 細(xì)胞生活的環(huán)境 體
2025-05-26 08:04
【摘要】概念圖在生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用──以高中生物課《染色體變異》為例吉林大學(xué)高等教育研究所 鄭 魏 張 楠?摘要:概念圖是一種組織和表征知識(shí)的工具,其在教學(xué)中具有多方面應(yīng)用:教學(xué)設(shè)計(jì)工具、內(nèi)容呈現(xiàn)工具、知識(shí)關(guān)聯(lián)工具和協(xié)作學(xué)習(xí)工具。本文以《染色體變異》一節(jié)為例進(jìn)行了應(yīng)用探究,發(fā)現(xiàn)概念圖能夠有效地幫助教師掌握學(xué)生的認(rèn)知和思維情況,有效提高教學(xué)效率。?
2025-05-22 23:31
【摘要】三、高中生物學(xué)概念圖總匯1、以細(xì)胞為中心構(gòu)建生物學(xué)概念圖,組建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。2、以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能為中心構(gòu)建生物學(xué)概念圖,組建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。3、以生物膜系統(tǒng)的組成為中心構(gòu)建生物學(xué)概念圖,組建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。4、以細(xì)胞膜的成分、結(jié)構(gòu)、功能為中心構(gòu)建生物學(xué)概念圖,組建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。5、以能源物質(zhì)的種類為中心構(gòu)建生物學(xué)概念圖,組建知識(shí)
2024-09-02 07:27
【摘要】概念圖——生物高考備考的重要策略討論框架必要性—大課程觀課標(biāo)學(xué)生獲取的知識(shí)和能力概念圖簡(jiǎn)介概念圖簡(jiǎn)介概念圖建構(gòu)概念圖與高考備考課程考綱教材考試說(shuō)明高考教學(xué)活動(dòng)生物高考備考的切入點(diǎn)——概念教學(xué)第一部分一.課標(biāo)
2025-01-14 02:52
【摘要】高中生物概念圖匯編第1章 走進(jìn)細(xì)胞 概念圖匯編一、本章核心概念? 主要概念:細(xì)胞,組織,器官,系統(tǒng),個(gè)體,種群,群落,生態(tài)系統(tǒng),生物圈,生命系統(tǒng)及層次,真核細(xì)胞,原核細(xì)胞,病毒,細(xì)胞學(xué)說(shuō)? 次要概念:原核生物,真核生物,擬核,細(xì)胞核,細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)?
2024-09-15 19:25
【摘要】概念圖將推動(dòng)新課標(biāo)下的生物學(xué)教學(xué)溫州第二高級(jí)中學(xué)金勝春325000摘要:利用概念圖可以用于教學(xué)設(shè)計(jì)和幫助學(xué)生進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。研究表明,現(xiàn)代的認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論都非常好的支持概念圖教學(xué)的意義。利用概念圖進(jìn)行概念建構(gòu)的教學(xué)是有效的。將概念圖運(yùn)用到生物教學(xué)中,可以更好推動(dòng)新課標(biāo)下的生物學(xué)教學(xué)。關(guān)鍵詞概念圖新課標(biāo)生物學(xué)教學(xué)生物學(xué)