冀教版三年級下冊品德與生活教案-在線瀏覽
2025-02-01 05:19本頁面
【正文】 定方向。 交流作品、互相點評。教師可以通過先讓學(xué)生討論來達(dá)到相互啟發(fā)的目的，然后再讓學(xué)生去觀察，這樣他們觀察就會細(xì)致，會激發(fā)他們的思考和聯(lián)想。而在生活中他們遇到的事情，可能是好事，也可能是壞事。提倡教師啟發(fā)學(xué)生結(jié)合他們的生活體驗來學(xué)習(xí)和提高認(rèn)識。 鞏固所學(xué)的辨別方向和畫平面圖、路線圖的知識。 教學(xué)過程： 一引入：談話：上節(jié)課老師讓同學(xué)們向家長和老師了解學(xué)校的歷史，誰完成了這個任務(wù)向大家匯報一下你的調(diào)查結(jié)果。 認(rèn)養(yǎng)樹木活動：學(xué)生分成六個小組每個小組認(rèn)養(yǎng)幾棵樹木，給它們澆水施肥、剪枝除草。 全課小結(jié)。 教學(xué)重難點：使學(xué)生了解周圍環(huán)境與人們生 活的關(guān)系。ｊ今天我們就來了解一下我們幸福生活的地方。 讀書中短文《社區(qū)的醫(yī)生像媽媽》和《誠實的孩子》感受社區(qū)的美好生活 問：想想我們的社區(qū)里有哪些公共設(shè)施，它們有哪些作用？ 學(xué)生討論，匯報結(jié)果。 向家長了解小區(qū)過去的樣子新舊對比了解小區(qū)的的變化情況。 教師總結(jié)全課。說說現(xiàn)在的農(nóng)村變成了什么樣？ 學(xué)生回答，教師補(bǔ)充。 讀詩文《憫農(nóng)》體會農(nóng)民伯伯的辛苦，糧食的來之不易，知道應(yīng)該愛惜糧食的道理 教師全課總結(jié)。 積極參加社區(qū)中的各項活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)會做人，學(xué)會合作。 教學(xué)重難點： 重點：積極參與社區(qū)中的各項活動，加入志愿者的行列，成為小小志愿者。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：某個社區(qū)的暑假活動計劃。 學(xué)生準(zhǔn)備：了解所在社區(qū)的共建單位以及這些單位對社區(qū)的貢獻(xiàn)。 教學(xué)時間： 2 課時 第一課時 課時目標(biāo)： 了解社區(qū)中正在開展的各項豐富多彩的活動。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 舉例說說身邊的社區(qū)活動。如：社區(qū)的元宵節(jié)燈會，婦女節(jié)文藝演出等。 “書中也有許多有關(guān)于社區(qū)的活動介紹，讓我們一 起來看一看，你能說出這些都是些什么活動嗎？” （社區(qū)英語角、社區(qū)聯(lián)藝會、清理廢電池活動、慰問社區(qū)老人等等） 結(jié)合實際情況討論 “同學(xué)們很聰明，也說的很好，那請你再和同桌之間互相討論一下：在這些活動中，哪些是我們社區(qū)有過的活動，是自己看到過的？參與過的？待會兒請你來說一說。） 談體會 “你參加了這些活動都有些什么感受？什么收獲嗎？” （可與 4 中的問題穿插問） “聽了同學(xué)的介紹你又有什么感受？什 么收獲呢？” 二、展示社區(qū)的暑假活動計劃 出示活動計劃 “看一看這個暑假活動計劃，你對哪項活動最感興趣？你能說說你的理由嗎？” 分組討論，提交方案 “如果你是這個暑假活動的組織者、策劃者，你將怎樣組織安排這些活動呢？接下來，請你們以 4 人小組為單位，討論討論，制定一個最好的活動方案，然后我們評選出一個最佳的活動設(shè)計方案。 （） 介紹一些國外志愿者的相關(guān)情況。詳見《教師參考用書》第 10 頁。 “你愿意成為志愿者嗎？你愿意伸出援助之手去幫助他人嗎？你愿意把愛撒滿人間嗎？老師相信你們一定愿意，希望大家能多參與到其中去。 收集一些我們社區(qū)的志愿者的相關(guān)活動情況。 第二課時 課時目標(biāo)： 了解志愿者活動的積極意義，鼓勵學(xué)生加入志愿者的行列，成為公益事業(yè)的熱心人。 鼓勵學(xué)生伸出援助之手，積極參與到自己力所能及的志愿者服務(wù)中去。 介紹“服務(wù)菜單進(jìn)社區(qū)”志愿者服務(wù)隊情況?！保〞械?18 頁） “你愿意參加這樣的活動嗎？” 二、知心姐姐的話 “有的同學(xué)很想?yún)⒓又驹刚呋顒?，但是他遇到了一些問題，不知道如何解決?！? 提出問題 “書上是 3 個小朋友他們想做好事 ，可是，他們遇到了一些困惑，我們一起來看看，他們都有些什么困難。 社區(qū)組織拔草勞動，有一個小朋友很想為社區(qū)服務(wù)，可有不敢主動去報名，他該怎么辦？ 還有一個小朋友很想為社區(qū)做點貢獻(xiàn)，他有該怎么辦呢？） 分 4 人小組討論 “假如你是這幾個小朋友，遇到這樣的問題，你會怎么解決？ 假如你是知心姐姐，你又會怎樣回答他們呢？ 你在活動中遇到過什么困難嗎？ 也請你和大家說說，讓同學(xué)們來幫幫你” 討論后集體交流 填寫書中第 19 頁中“知心姐姐的話”。請同學(xué)們填一填，寫一寫。 與組內(nèi)同學(xué)交流，請同學(xué)給你一個公正的評價。 三 、 文明的社區(qū)生活 教學(xué)目的：知道自覺遵守公共秩序，遵守文明公約，維護(hù)社會環(huán)境，做個文明有教養(yǎng)的人。 教學(xué)重難點： 教學(xué)課時： 2 課時 教學(xué)過程： 一引入 教師講：我們的社區(qū)環(huán)境這樣的優(yōu)美，秩序這樣的的井然我們應(yīng)該怎么做呢？ 二新課： 辨析活動（一）：他們做的好不好，為什么？ 學(xué)生看圖，說圖意，評價圖上的的行為是對還是錯？ 教師小結(jié)：學(xué)校有學(xué)校的的規(guī)則。我們應(yīng)該自覺的遵守社會公德。 辨析活動（二）：良好的公共秩序靠大家共同維護(hù)，建設(shè)文明的社區(qū)是每個人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。 教師補(bǔ)充 編個小劇本進(jìn) 行角色扮演，如何做個文明小公民。 教師總結(jié) 第二課時 讓我們制定文明公約 辨析活動（三）我們的社區(qū)如果是這樣對我們的生活有什么影響？ 學(xué)生看圖，說圖意，辨析對錯。 了解一下最近社區(qū)有那些新聞，向同學(xué)們匯報。 你還應(yīng)該為社區(qū)做哪些事情，也寫下來讓大家今后監(jiān)督你去完成。并懂得對勞動者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是尊重他們的勞動，愛惜他們的勞動成果 ,能夠通過自己的具體行動表達(dá)自己對他們的尊重理解與關(guān)愛 能力目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生自己去調(diào)查訪問了解在自己的身邊有哪些人在為我們服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力，分析事物的能力以及整理資料分析資料的能力 認(rèn)知目標(biāo)：知道不同的社區(qū)工作者與人們生活的關(guān)系，知道自己的應(yīng)該做才是尊重他們了解在我們的身邊 有哪些社區(qū)勞動者在為我們服務(wù) 教學(xué)重點難點：知道不同的社區(qū)工作者與人們生活的關(guān)系，懂得尊重他人的工作，能用自己的方式表達(dá)對他們的感謝之情 教學(xué)過程： 活動一 :假如沒有他們?? 談話：同學(xué)們，上節(jié)課我們通過對為我們服務(wù)的社區(qū)勞動者進(jìn)行調(diào)查訪問，感受到社區(qū)勞動者給我們的生活帶來的方便，我們的生活離不開身邊的這些服務(wù)者們。 假如沒有理發(fā)師傅。 ?? （學(xué)生小組討論，然后全班交流） 談話：通過剛才的想象，現(xiàn)在
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