第篇：讀要相信孩子有感讀要相信孩子有感-在線瀏覽
2024-09-29 19:02本頁(yè)面
【正文】 僅知道而且體會(huì)到老師對(duì)他個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)既注意到了，又很贊賞的話，那么他就會(huì)盡一切努力變得更好。誠(chéng)心去碰撞另一顆心。每一個(gè)孩子都有自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)：有的習(xí)慣把今天的事拖到明天去做；有的喜歡在課堂上說(shuō)話；有的怕困難不愿自己獨(dú)立解答習(xí)題而愿去抄別人的，等等。也許是我們之間的溝通太少了，也許他們正渴望得到我們的關(guān)注，也許他們正想打開(kāi)自己的心扉。在了解孩子內(nèi)心世界的時(shí)候，不應(yīng)傷害他們心靈深處最敏感的地方——人的自尊感。有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)孩子的一次的錯(cuò)誤而給他貼上壞孩子的標(biāo)簽，結(jié)果這個(gè)孩子就真的一步步向更壞發(fā)展。 海納百川，有容乃大。 第2篇：讀《要相信孩子》有感 放暑假前，學(xué)校給每位教師購(gòu)買(mǎi)了《要相信孩子》一書(shū)，這本書(shū)是蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基獻(xiàn)給我們所有老師的一份珍貴的禮物。對(duì)兒童無(wú)微不至的關(guān)懷，并不是原諒他們的一切缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，也不是對(duì)他們的錯(cuò)誤進(jìn)行毫無(wú)休止的說(shuō)教在“教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特長(zhǎng)”這節(jié)中，作者認(rèn)為孩子們往往是先在那些能夠充分發(fā)揮其才能，
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