【摘要】小胖過生日1、將“過生日”中一些情節(jié)解釋成減的應(yīng)用情節(jié),能夠熟練的做減法題。2、培養(yǎng)兒童數(shù)學(xué)化的能力，進一步構(gòu)建減法。3、在情境創(chuàng)設(shè)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究數(shù)學(xué)問題的欲望。探究一探究二探究一探究二探究一小胖的生日宴會準備了什么?邀請了哪些好朋友?探究一探究二探究一
2025-02-01 01:55
【摘要】滬教版一年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標：1.初步理解減法的含義。2.使同學(xué)們能夠看圖說故事，并解答。4–1=3134原來后來減法4–1=3減號被減數(shù)減數(shù)差4-3=15-4=15-2=3
2025-01-14 13:06
【摘要】2021/1/51北師大版一上第七單元2021/1/52說一說2021/1/53＋＝說一說2021/1/54說一說2021/1/55－＝說一說2021/1/56全國中小學(xué)最大最全的教學(xué)課件資源網(wǎng)2021/
2025-02-01 08:41
【摘要】對應(yīng)與比較滬教版一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標?比較物體的多少。?，靈活運用“一一對應(yīng)”的方法進行比較。?力。動手擺一擺:3個，第二行擺，要和同樣多。想想放幾個？①②4個,第二行擺,要比多1個。想想應(yīng)該怎么放?
2025-01-13 23:16
【摘要】4只太少…加倍加倍加倍12加倍24加倍36加倍48加倍510加倍612加倍714加倍816加倍918加倍1020太多了！一半一半一半21一半42一半63一半84一
2025-02-01 13:36
【摘要】小胖他們在干什么？小丁丁比小胖矮小胖比小丁丁高小明和小胖一樣高小亞比小巧高小巧比小亞矮他們誰和誰在比？比的結(jié)果怎樣？小于、等于、大于探究一22＝讀作：二等于二數(shù)數(shù)每根計算條有幾格？比一比它們的結(jié)果怎么樣？左邊的計算條有2格，右邊的計算條也有2格，它們的格數(shù)一樣多，
2025-01-15 00:53
【摘要】分一分小朋友們，你能幫我按形狀分一分這些禮物嗎？名字特點長方體長長的，方方的，有六個平平的面正方體方方正正，有六個平平的面，每個面都一樣圓柱體兩頭圓圓的，上下一樣粗，有兩個平平的面
2025-01-14 04:52
【摘要】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊搭積木十幾加（減）幾的加減法1010103103213+2=151031415103213+2=15103213+2=1510+33+2=55+10=1514+5
2025-02-01 02:39
【摘要】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊搭積木十幾加（減）幾的加減法1010103213+2=？1031415103213+2=15103213+2=1510+33+2=55+10=1514+5=10
2025-02-01 05:57
2025-02-02 02:20
【摘要】469幾個與第幾個從右往左從左往右小挑戰(zhàn)：從左往右數(shù)，第一輛是什么車？從右往左數(shù)，第一輛是什么車？第一第二第三第四第五第六第七第一第二第三第四第五第六第七第一第二第三第四第五第六從前邊起涂色。
2025-01-18 04:13
【摘要】北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊1個十3個一是13再放兩塊+=132151個十8個一是18拿走兩塊－=1821610+3=1313-3=10十位個位13+2=15十位個位13-2=11
2025-01-18 00:35
【摘要】說一說＋＝說一說21513＋＝說一說＋＝－＝說一說試一試14＋5＝17－6＝1911說一說你能得到哪些結(jié)果？相碰的做加法說一說
2025-02-01 02:58
【摘要】1、會求一個數(shù)的加倍與一個數(shù)的一半。2、培養(yǎng)學(xué)生主動建立加倍與一半的數(shù)學(xué)模型的能力。3、使學(xué)生運用知識解決生活中的問題，培養(yǎng)學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)的情感。今天早上來校之前，早飯吃的是什么呀？今天早上來校之前，早飯吃的是什么呀？這是小胖的早飯，你發(fā)現(xiàn)了什么？今天早上來校之前，早飯吃的是什么呀？
【摘要】蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊2?教學(xué)目標：1、引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中初步學(xué)會用上下、前后、左右等詞描述物體間的相對位置關(guān)系。2、在用上下、前后、左右等詞描述物體間的相對位置關(guān)系的過程中，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和語言表達能力。3、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中了解課堂常規(guī)，學(xué)會在教師的組織下參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。3教學(xué)重點：認識上下前后左右。
2025-02-07 02:01
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