【摘要】冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級,列方程解決簡單的實(shí)際問題,1.結(jié)合具體事例，經(jīng)歷找等量關(guān)系，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系以及應(yīng)用等式的性質(zhì)解方程的過程。2.能用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系，能用等式的性質(zhì)解方...
2024-11-21 22:01
【摘要】《等式的性質(zhì)》綜合習(xí)題知識基礎(chǔ)練1.看圖填空。2.在里填上運(yùn)算符號，在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使等式成立。3.選擇。（1）如果2m＝6n，那么m＝（）A.nB.2nC.3n（2）如果a－b＝b－5，那么a＋10＝（）A.2b＋5B.b
2025-01-31 19:34
【摘要】《解方程（一）》綜合習(xí)題知識達(dá)標(biāo)1.（1）求下列方程中x的值并檢驗。x－27＝469x＝232x＋x＝786x÷3＝25（2）看圖列方程并求解。2．判斷。（1）使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解。（）（2）x＋y＝
【摘要】列方程解相遇問題求另一速度的應(yīng)用題淮安市陽光國際學(xué)校五年級胡建復(fù)習(xí)題目:?在寧滬高速公路上，兩輛汽車分別從上海和南京同時相對開出。從上海開出的汽車，平均每小時行。從南京開出的汽車，平均每小時行110千米。經(jīng)過，兩車相遇。寧滬高速公路全長多少千米？例題4：?寧滬高速公路全長。兩輛汽車分
2024-09-03 21:42
【摘要】第一篇：列方程解決相遇問題教案 列方程解決相遇問題 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主嘗試列方程解決稍復(fù)雜的相遇問題的過程。 2、利用線段圖分析題意，找出等量關(guān)系列方程并解答，感受解題方法...
2024-09-20 23:02
【摘要】教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo)1、初步理解方程的解與解方程的含義。2、會檢驗一個具體的值是不是方程的解，掌握檢驗的格式。3、進(jìn)一步提高學(xué)生比較、分析的能力。2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：解方程的規(guī)范步驟。教學(xué)難點(diǎn)：比較方程的解和解方程這兩個概念的含義。3.教學(xué)用具教學(xué)課件4.標(biāo)簽
2025-02-10 22:12
【摘要】《認(rèn)識等式和方程》綜合習(xí)題知識達(dá)標(biāo)1.看圖列方程2．在下面的式子中，哪些是等式？哪些是方程？①＋②2y＋6③4x＋27＝65④24＋3x＝68-8⑤20-x＞5⑥14x＋y＜200⑦9x-0⑧z÷
【摘要】邯鄲市叢臺區(qū)數(shù)學(xué)五年級上冊第八單元第六課時列方程解決稍復(fù)雜的相遇問題同步練習(xí) 姓名:________班級:________成績:________ 親愛的小朋友們，這一段時間的學(xué)習(xí)，你們收獲怎么樣呢...
2025-04-05 02:34
【摘要】冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級,列方程解決兩個未知數(shù)的實(shí)際問題,1.結(jié)合具體事例，經(jīng)歷用線段圖分析數(shù)量關(guān)系、列方程解答含有兩個未知數(shù)的稍復(fù)雜問題的過程。2.能利用線段圖分析數(shù)量關(guān)系，能列方程解答含有兩個未知數(shù)的...
【摘要】《等式的性質(zhì)》綜合習(xí)題知識達(dá)標(biāo)1．已知a＝b，在□里填數(shù)，在○里填運(yùn)算符號。2．判斷。（1）已知x＝y(tǒng)，那么下列等式是否成立？（成立的畫“√”，不成立的畫“×”）x＋2＝y(tǒng)（）x＋2＝y(tǒng)－2（）x＋2＝y(tǒng)＋3（）（2）在等式的后面畫“√”，不是等式的后面
【摘要】列方程解相遇問題求另一速度的應(yīng)用題復(fù)習(xí)題目:?在寧滬高速公路上，兩輛汽車分別從上海和南京同時相對開出。從上海開出的汽車，平均每小時行。從南京開出的汽車，平均每小時行110千米。經(jīng)過，兩車相遇。寧滬高速公路全長多少千米？例題4：?寧滬高速公路全長。兩輛汽車分別從上海和南京同時相對開出，經(jīng)過。
2024-09-25 20:25
【摘要】《解方程（二）》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷猜數(shù)游戲、用方程表示稍復(fù)雜的等量關(guān)系以及解方程的過程。2、能用方程表示文字?jǐn)⑹龅牡攘筷P(guān)系，會應(yīng)用等式的性質(zhì)解兩步計算的方程。3、積極參加猜數(shù)游戲和解方程等數(shù)學(xué)活動，獲得成功的體驗，了解方程的作用。教學(xué)建議：◆猜數(shù)游戲1、師生進(jìn)行猜數(shù)游戲，讓同學(xué)們想數(shù)，老師猜。教師把想數(shù)
2025-01-31 14:14
【摘要】《解方程（一）》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷應(yīng)用等式的性質(zhì)解方程以及檢驗方程的解的過程。2、知道什么叫方程的解和解方程，能應(yīng)用等式的性質(zhì)解一步計算的方程，會檢驗方程的解。3、對應(yīng)用等式的性質(zhì)解方程有興趣，獲得積極的體驗，感受數(shù)學(xué)計算的嚴(yán)謹(jǐn)性。教學(xué)建議：◆解方程例11、觀察括線圖，師生共同列出方程。
2025-01-22 15:49
【摘要】《方程》單元考點(diǎn)復(fù)習(xí)【考點(diǎn)一】方程與等式1．下面的式子中，哪些是等式？哪些是方程？①42＋39＝81②3x＋5＝8③x＋y＞20④30＋4a⑤10x－30＝0⑥a＋b＜c⑦3＋y＝a⑧100－60＝40⑨320＋200等式
2025-01-22 15:50
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