7學習深入理解新課程理念之心得體會-在線瀏覽
2024-09-26 07:10本頁面
【正文】 業(yè)理論知識來指導(dǎo)自己的教學行為。將聽說能力整合為口語交際能力，特別提出了口頭交流和溝通的要求。提出閱讀、書寫與寫作的速度要求，并有量化指標。 （2）通過學習，我真正確立語文教育的新理念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向。并將自己的這些認識通過教研活動傳遞給全鎮(zhèn)的語文，提升全體語文的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。教師參與學生學習活動的行為方式主要是：觀察、傾聽、交流。教師傾聽學生的心聲，是尊重學生的表現(xiàn)。 （4）在教學進程中，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。即要求語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力
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