7養(yǎng)成教育課題的實(shí)施方案()-在線瀏覽
2024-09-26 01:27本頁(yè)面
【正文】 健康人格必然以一系列優(yōu)良素質(zhì)為基礎(chǔ)。 由于長(zhǎng)期受應(yīng)試教育的影響，就我國(guó)目前中小學(xué)教育的實(shí)際看，在德育中，不僅忽視少年兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成，而且這方面的教育也是不規(guī)范的。同時(shí)，學(xué)校的養(yǎng)成教育操作實(shí)踐先行，理論指導(dǎo)滯后的狀況非常明顯，沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算和有效措 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 施，不肯下大力氣，花大功夫，時(shí)緊時(shí)松，隨意性很大，有的甚至講起來重要，做起來次要，忙起來不要。然后又反過來怨大氣候不好，社會(huì)風(fēng)氣不好，怨家長(zhǎng)不配合，怨獨(dú)生子女難教育。同樣，在家庭教育中，父母多重視孩子的智力開發(fā)、特殊技能的培養(yǎng)，他們寧愿花錢讓孩子上各種補(bǔ)習(xí)班，而忽視基本的道德教育和行為習(xí)慣培養(yǎng)。 因此，從行為習(xí)慣的培養(yǎng)入手，來探討和研究良好行為習(xí)慣與健康人格的培育，不僅可以克服長(zhǎng)期以來少年兒童德育工作中存在的主要弊端，而且也符合少年 兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，適應(yīng)新的時(shí)代環(huán)境和形勢(shì)。 二、課題研究的主要內(nèi)容和方法 本課題意在通過大量的實(shí)驗(yàn)研究，對(duì)小學(xué)生的行為習(xí)慣與人格發(fā)展的關(guān)系進(jìn)行探討，使其在良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成中逐步培育健康人格。 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) 少年兒童不良行為習(xí)慣矯治的初步實(shí)驗(yàn)研究。根據(jù)課題的性質(zhì)，本課題采用以下研究方法： 實(shí)踐法。 個(gè)案研究法。 調(diào)查法。 文獻(xiàn)研究法。 三、課題研究的原則 1，方向性原則。 2，科學(xué)性原則。 3，整體性原則。 4，發(fā)展性原則。 5，實(shí)踐性原則。小學(xué)生的基本素質(zhì)不能單靠認(rèn)識(shí)教育得到完成，必須同時(shí)進(jìn)行不斷的人生體驗(yàn)和社會(huì)生活實(shí)踐才能完成。國(guó)務(wù)院頒布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，從中
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