高中生物老師個人總結報告-在線瀏覽
2024-09-25 11:49本頁面
【正文】 提高學生綜合分析問題的能力。我任教高三年級的兩個生化班的生物課，共計18節(jié)課，在迎接綜合考試前的復習階段，每周課時都在20節(jié)以上，課時量比較大。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同層次的學生采用不同的批改方法，使學生對生物更有興趣，同時提高每一位學生的成績。授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際等問題。在及時總結教學工作的同時，積極撰寫教育教學論文，本學期有6篇文章在省級以上報刊發(fā)表，其中《新課程理念下的高中生物集體備課》發(fā)表在國家核心期刊《生物學教學》20____年第一期。高三的生物課的集體備課活動，按時開展、取得實效，我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，討論上課復習思路、考查的重點難點、練習的選用、階段性測試與周練的編寫等，寫出具有實效的一體化教學案，使每堂課都能讓學生有收獲，幫助學生把書看薄，沉淀知識，形成能力，完善知識結構。三、任勞任怨，完成學校其他工作。同時還有鳥類保護專題講座、植物葉脈標本制作活動、提優(yōu)補差輔導活動、新課標觀摩課活動及參加市、區(qū)教學研究活動等，我都積極組織備課組教師參加，以提高全組教師的教育教學能力。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。反思本學年來的教育教學工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究工作做得不夠細和實，沒有達到自己心中的目標。 其他的有些工作也有待于精益求精，以極大的熱情和頑強的毅力，更加兢兢業(yè)業(yè)，讓生物教學工作具有更加蓬勃的生命力。生物是一門以實驗為基礎的學科，開展好實驗教學，是學好生物的前提條件。本學期實驗是量多，特別是初一和高一，還有就是技術實踐課。在每一個實驗中, 藥液的配制、選材都將預先實驗，取其最佳的實驗效果，達到實驗的目的。對有些實驗，實驗教師應事先親自試驗，若有改進的實驗或利用自制教具進行教學的，向課任教師說明使用方法和注意事項，確保萬無一失。生物實驗中指導年黃倩倩進行實驗準備和教學。我行了一個全面的整理維護和維修。如顯微鏡箱體、目鏡物鏡污染、鏡筒下滑等情況，本人利用無課的間隙對其進行。實驗室的儀器使用以后防銹防塵工作是必不可少的，特別是較精密的顯微鏡等儀器，每使用后，要認真清理和擦試鏡頭和有關活動的部件，然后裝入箱內保存，定期進行檢查，發(fā)現問題立即采取。不能無序放置。對實驗室的儀器用品，要象對待自己家的東西樣愛護，儀器做到常清點，常保養(yǎng)，常維修，隨取隨用隨維護，藥品使用注重節(jié)約，用多少配多少，用剩的藥品集中放置。熟煉地操作使用生物實驗室的儀器，并介紹給課任老師使用。做好實驗室的水電管理工作和防火、防毒工作，及時排除安全隱患，提高學生的安全意識，把實驗室的安全工作落實到實處。，對新進儀器的進行錄入儀器帳目表中。對儀器柜貼簽，對玻片標本盒帖簽，對滴瓶帖簽，對應配已配儀器錄入電子文檔，對儀器藥品進行盤點并錄入電子文檔，做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應工作。生物實驗室更新了儀器柜，儀器的擺放既要科學合理，看上去又要使人有一種舒適美觀的感覺，我開學后首先利用無課的間隙，對實驗室內的儀器進一點重新安置，按照儀器的類別，分柜擺放，根據儀器大小規(guī)格，移動儀器柜內活動隔板的位置，將儀器放在合適的位置上。儀器、藥品存放做到分類存放，定櫥定位，取用方便，效率較高。二、高二生物教學工作本學期的高二已經完成了生物已經完成學業(yè)水平考試，文理已經分科，對理科生而言生物是一門主科，新課教學內容主要是選修1和選 修3，選修內容也是高考的內容，因此必須加以足夠的重視。，重視基本概念基本原理的教學，構建知識網絡。模塊學習必須立足課本，以大多學生己有知識水平為教學起點，面向全體學生，并根據開始確定的臨界生分層教學。基礎知識的教學以課本基礎題為水準，把深刻、精確、熟練作為教學目標。引導學生學會識記的一些方法。布置適當的作業(yè)。進行章節(jié)復習小結。利用圖解和概念圖有助于形象識記，動員學生的運用多個感官，如手寫口讀，眼看心記，克服遺忘。使學生產生興趣。引導學生從中體會到構建學科知識體系完善知識結構的重要作用，也讓學生體會到“題在書外，答案在書內”。教給學生解題方
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