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6校長工作室學(xué)員個人三年發(fā)展規(guī)劃-在線瀏覽

2024-09-25 08:28本頁面
  

【正文】 通過第一階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和思考,從實際出發(fā),認(rèn)真修訂好個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,明確發(fā)展目標(biāo);全面總結(jié)和反思自己多年學(xué)校管理的得失,修改和完善學(xué)校的各項管理制度;制定學(xué)校新一輪發(fā)展規(guī)劃,力爭在規(guī)劃制定和實施的過程中取得一定成效。 第三階段:.——. 揚長避短,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,通過全體教職工的集體努力,致力于打造一所XX省規(guī)范化學(xué)校;持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn),提高自身駕馭教育教學(xué)管理的能力,完成實驗報告。 3、具有一定的人格力量,能團(tuán)結(jié)各方力量發(fā)揮學(xué)校的潛能 4具有一定的專業(yè)背景和學(xué)術(shù)水平,能實施一般水平的課領(lǐng)導(dǎo) 不足: 1、學(xué)科教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)略顯不足,指導(dǎo)力打折扣 2、教育理論的學(xué)習(xí)低,沒有很好實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與管理實踐的有效對接。隨時閱讀《中國
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