幼兒園20xx年秋季教研工作計劃書-在線瀏覽
2024-09-24 12:43本頁面
【正文】 (二)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點，提高區(qū)域活動質(zhì)量并結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機的結(jié)合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處?！ 。瑢τ趯W習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學習興趣，我們在教學上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。此外，我們還將通過、早談、日行一善小、幼兒故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力?！ ?，教師通過在“游戲中學，在學中游戲”的教育，注重幼兒個性的發(fā)展，通過教師游戲方式的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。 ，保證幼兒活動的時間和質(zhì)量，促進幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。 (四)規(guī)范教研制度，扎實開展教研活動開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課，并做好聽課記錄?！ ?，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、早操、創(chuàng)造性游戲。本期我園重點針對創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動、體育戶外活動進行集中培訓學習，觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、以及保教手段，課后主要由我組織全體教師進行評課，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，開課課老師課后撰寫反思，從中尋求最佳教育途徑。
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