瀘州市高三備考微成果：高三臨界生班議論文寫作例后分析升格方法指導(dǎo)-在線瀏覽
2025-01-29 07:39本頁面
【正文】 ；再反思教師的教學(xué)方法，大多數(shù)教師在議論文寫作方法指導(dǎo)中，主要從立意、結(jié)構(gòu)入手，而忽略了議論文的例后分析的具體的指導(dǎo)方法，在方法落實上還有所欠缺。一． 登陸 成果 名稱 高三臨界生班議論文寫作例后分析升格方法指導(dǎo) 主研 1 單位 電話 主研 2 單位 主研 3 單位 二． 成果解決的主要問題 本成果主要解決“高三臨界生班議論文寫作例后分析的指導(dǎo)方法”這一問題。 我校把瀘州市二診總成績在本科線下 30 分以內(nèi)的同學(xué)集中起來，重新編成新班，成立了臨界生班。針對這一現(xiàn)狀，我們探索出了一種 議論文的升格方法 —— 例后分析法，重點指導(dǎo)其中三種方法 —— 例后假設(shè)分析法、例后因果分析法、例后歸納分析法，從細(xì)處著手，提高臨界生議論文寫作的分析說理的技巧和能力，從而提升其語文成績。） 活在春天里需要堅持。劉偉十幾歲時失去雙臂，之后他沖擊游泳，就在他事業(yè)好轉(zhuǎn)時，另一種病魔又纏上他。終于， 在中國達(dá)人秀舞臺上，贏得了屬于他的輝煌。他曾去報考一個著名的合唱團(tuán)，被錄取了。 （例后假設(shè)分析）如果 高爾基沒有作出這樣的選擇， 也許 幾十年后，世界上只會增 加一名平庸的歌唱家而失去一位文學(xué)巨匠了。 操作流程四：牛刀小試（選一題） 論點：成功源于勤奮 （事例） 中國不乏勤奮之人，莫言，中國首位獲得諾貝爾文學(xué)獎的作家，一夜之間，成為家喻戶曉的人物。莫言出身農(nóng)村，小學(xué)輟學(xué)。在解放軍藝術(shù)學(xué)院讀書的兩年里，他白天要上課，晚上堅持寫作，寫出了 80 多萬字的小說《紅高粱》系列。（ 用例后假設(shè)法分析 ） （事例） 異邦也不鮮勤奮例證。人們?yōu)樗某煽凅@嘆，而成績背后的辛酸只有他一人知道。（ 用例后假設(shè)法分析 ） 教師下水作文： （例后假設(shè)） 如果莫言沒有如癡如醉地閱讀，那么他怎么會有魔幻現(xiàn)實主義手法的純熟運用呢？如果莫言沒有孜孜不倦地寫作，那么他怎么會從文學(xué)流浪漢成長為世界文壇大師呢？因此成功來源于踏踏實實，勤奮地工作，來源于長期付出?？梢?，成功的鮮花需要勤奮來澆灌。在國家民族危難之際，他沒
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