20xx廣東省中山市高考語文一輪復習模擬試題10-在線瀏覽
2025-01-28 23:47本頁面
【正文】 多種多樣： 傳輸不足模型，主要基于記憶表達的多元模型來解釋 TOT現(xiàn)象。你明明知道你要表達什么，卻無法用精確的詞匯表達 ——TOT現(xiàn)象產(chǎn)生了。 阻塞假說，是說你回想起的有關目標詞語的線索反而抑制了你對目標詞語的檢索?！? 不完全激活假說，解釋起來很容易，就是：“你記不起來，是因為你記得不牢！”另一方面，這個模型也是建立在你確切知道要回憶的詞語的前提下，但有的時候，連我們自己也很難知道自己是不是真的知道這個要表達的詞語。成年之后，年紀越大， TOT現(xiàn)象發(fā)生的頻率越高；但有研究者發(fā)現(xiàn)，年長者和年輕人的大腦產(chǎn)生 TOT 現(xiàn)象的區(qū)域并不完全一樣；年長者在發(fā)生TOT現(xiàn)象時更傾向于過度激活他們的前額皮質(zhì)，這導致了記憶檢索失敗時不停的重復檢索，因此老年人在遇到 TOT現(xiàn)象時更加容易焦慮。對于雙語使用者的劣勢的解釋是，當你在記憶中搜索你要表達的東西時，雙語會使你對同一件事物產(chǎn)生兩種不同形式的表達傾向，實驗也印證了這種假設；但當你要表達的是一個專有名詞時，雙語的影響可以忽 略 —— 的確，全世界看到的都是同一個太陽。“越想越是想不起來，不想說不定它突然在你腦中冒泡了。情緒恰恰會影響到有關記憶的許多方面。 不管你是什么年齡、性別，學歷如何，你都有可能出現(xiàn) TOT現(xiàn)象。這種病癥可能是由幼年時 的學習障礙或者腦損傷引起，一些失語癥和阿爾茨海默癥也表現(xiàn)出一定的 TOT現(xiàn)象。 B． TOT表現(xiàn)為記憶已幾乎被完全回憶，卻無法用確切的言語來表達。 D． TOT現(xiàn)象是一種常見的普遍存在的言語現(xiàn)象。 B．阻塞假說在某種程度上可以理解為，被試者能否成功回憶目標詞語有賴于對潛在的干擾項目的抑制和排除。 D． TOT 現(xiàn)象是一種病。 10．不管什么年齡、性別，學歷如何，都有可能出現(xiàn) TOT現(xiàn)象。（ 20分） 陌生人 [法 ]普魯斯特 多米尼克坐在熄滅的爐火旁邊等待他宴請的賓客。由于出身高貴，富裕而且好客，他從來不會孤單。 突然間，他聽到一個聲音，一個遙遠而又貼近的聲音對他說：“多米尼克?！彼麌樀脺喩肀鶝觥Ｋ麑に甲约壕烤狗赶铝四臈l舊時罪孽卻又想不起來。他抬起眼睛，看見他面前站著一個嚴肅而又親切，模樣混沌不清而又動人心魄的陌生人。 “多米尼克，難道我是你唯一沒有邀請參加晚宴的人嗎？你想用我來彌補舊日的過失，那是錯誤的。” “我邀請你參加晚宴。 “謝謝。 他的戒指底座沒有印刻任何徽飾，他通過言語傳遞的思想不曾結出鋒利閃光的寒霜?！安贿^，如果你想把我留在你的身邊，你就必須打發(fā)走其他客人?；?把尚未點燃，屋里一片漆黑?！? “其實，跟我在一起你還是單獨一人，”陌生人悲哀地說，“可是你必須挽留我，你從前錯怪了我，你必須彌補。當你衰老的時候，他們是不會來的?！倍嗝啄峥苏f。 “趕快選擇吧。 多米尼克去為客人開門，與此同時他 頭也不敢回 ． ． ． ． ． 地問陌生人： “你究竟是誰？” 已經(jīng)消失的陌生人對他說： “你今天晚上犧牲我去服從這種習俗，到了明天你給我造成的傷口流出的鮮血將會更多。你很快就會殺死我，你再也見不到我了。我與你融為一體而又始終離你很遠，我已經(jīng)幾乎不存在了?！? 客人們進來了，他們走進餐廳，多米尼克想把他與失蹤的來訪者的談話講出來，然而，看到晚宴主人的一臉煩惱和顯而易見的疲憊，吉羅拉莫（注：客 人）不想讓大家和多米尼克本人掃興，他用這樣的結論打斷多米尼克的話題： “永遠不要單獨一個人待著，憂郁是孤獨的產(chǎn)物。 。（ 6分） ________________________________________________________________ 第Ⅱ 卷 (共 97分 ) 三、古代詩文閱讀（共 37分，其中選擇題 每題 3分） （一）閱讀下面的文言文，完成 16— 20題?！蹦俗怨镉峡婆e之后，忽染一種狂氣，不量力而慕古，好 矜 ． 己而自足。 丙子之春，吾本不欲求試，乃汝諸兄咸來勸我，謂不宜挫汝銳氣，不得已黽勉從之，竟致顛蹶?！庇忠馊瓯貞驮贁≈異u，而俯首以就矩矱也。以汝為質(zhì)不敏耶 ?固未有少而了了，長乃懵懵者。乃其所造爾爾，是必志騖于高遠，而力疲于兼涉，所謂 之 ． 楚而北行也 !欲圖進取，豈不難哉 ! 夫欲求古匠之芳躅，又合當世之軌轍，惟有絕世之才者能之，明興以來，亦不多見。比及三年，新功未完，舊業(yè)已蕪。甲辰下第，然后揣己量力，復尋前轍，晝作夜思，殫精畢力，幸而藝成。 今汝之才未能勝余乃不俯尋吾之所得而蹈吾之所失豈不謬哉 ! 吾家 以 ． 詩書發(fā)跡，平生 苦 ． 志勵行，所以貽 則 ． 于后人者，自謂不敢后于古之世家名德。 今汝 既欲我置汝不問，吾自是亦不敢厚責于汝矣 !但汝宜加深思，毋甘自棄。 B．張居正認為兒子兩次科考失利，與兒子好高騖遠、貪多務得、用力不專有關。 D．張居正認為兒子自幼就自大自狂，慕古不成便自暴自棄，及時勸勉能成大器。（ 3 分） 今 汝 之 才 未 能 勝 余 乃 不 俯 尋 吾 之 所 得 而 蹈 吾 之 所 失 豈 不 謬 哉 ! 20． 把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語 。（ 3分）
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