20xx三顧茅廬第2課時教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-09-22 21:01本頁面
【正文】 方言逗樂暖誠意〔課前〕 1．同學(xué)們，知道我叫什么名字嗎？〔學(xué)生說我叫肖紹國〕你是怎么知道的？〔學(xué)生說從大屏幕上看到的〕〔你真善于觀察〕你們應(yīng)該怎么稱呼我？〔學(xué)生說肖老師〕是朋友就應(yīng)該直呼其名，我叫mdash?！残そB國〕誰來叫我的名字？〔如果沒人叫，教師說 2 一句諺語：老虎趕車 mdash。沒人敢〕〔指名學(xué)生叫肖紹國〕〔教師接 mdash。哦，在這兒，我給大家上課來了；到！并作立正狀〕 2．同學(xué)們，知道我來自哪兒嗎？〔湖州〕想不想聽聽湖州話？〔想〕好！我說一句，你先猜猜是什么意思？再學(xué)著我說一說，好不好 ？ 教師說 mdash。今天跟大家一起合作，我真快樂！〔純粹的湖州腔〕〔學(xué)生猜、學(xué)〕 知道我為什么這么快樂嗎？〔學(xué)生發(fā)話〕〔跟這么多朋友相聚在一起，特別是看到你們一張張?zhí)煺婊顫姷男δ?，?dāng)然是件快樂的事〕 好了，你們能不能說一句衢州話，讓我也來猜猜、學(xué)學(xué)？〔學(xué)生說衢州話，教師學(xué)猜、學(xué)〕 3．看來說好普通話可真重要，大家都說普通話，五湖四海的人們才好溝通。mdash。mdash?！矊W(xué)生讀課文〕 2．最能表達(dá)劉備誠意的語句有好多處，誰先來讀？ 3．多平臺交流 mdash。 A．師生對讀 mdash。預(yù)熱 4 當(dāng)一學(xué)生讀到以下這組對話時：〔大屏幕出示〕 張飛說：一個村夫，何必哥哥您親自去呢？派個人把他叫來得了！ 劉備斥責(zé)他：胡說！孔明是當(dāng)今大賢。mdash。mdash。mdash?！仓该粚W(xué)生讀〕mdash。你們注意到這句話后面的標(biāo)點(diǎn)了嗎？怎么可以隨便派個人去呢？就是非得 mdash。劉備出馬，〔學(xué)生接話〕可見劉備對諸葛亮的 mdash。敬仰〔學(xué)生接話〕，誰帶著這樣的心情，再來讀這句話。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。〔分角色對讀〕。mdash。mdash。mdash?！仓该粚W(xué)生讀〕 mdash。你們注意到這句話后 6 面的標(biāo)點(diǎn)了嗎？怎么可以隨便派個人去呢？就是非得 mdash。劉備出馬，〔學(xué)生接話〕可見劉備對諸葛亮的誠意，帶著這樣的心情，讓我們來齊讀這句話，感受感受。mdash。mdash。mdash?！卜纸巧珜ψx〕。mdash。 〔 2〕教師導(dǎo)：劉備怒斥張飛的背后是對諸葛亮的一片誠心啊！〔教師點(diǎn)著黑板上的誠〕
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