【摘要】宜興外國語學校初三年級數學導學提綱課題:正弦、余弦設計人:吳靜飛審核人:初三數學組姓名:班級:評價課前參與一、探索新知:1、問題1:如圖,小明沿著某斜坡向上行走了13m后,他的相對位置升高了
2025-02-05 05:32
【摘要】數學教學設計教材:義務教育教科書·數學(九年級下冊)作者:張亞芹(連云港市海寧中學)正弦、余弦(1)教學目標1.認識銳角的正弦、余弦的概念;2.會利用計算器求一個銳角的正弦、余弦;3.了解銳角的正弦值隨銳角的增大而增大,余弦值隨銳角的增大而減小,初步學會利用計算器進行計算的方法.教學重點
2025-02-11 13:11
【摘要】數學教學設計教材:義務教育教科書·數學(九年級下冊)作者:張亞芹(連云港市海寧中學)正弦、余弦(2)教學目標1.會根據直角三角形的兩邊求其中一個銳角的正弦、余弦值.2.會利用正弦、余弦的與有關知識解決一些簡單的與直角三角形有關的實際問題.教學重點會利用正弦、余弦的有關知識解決一些簡單的與直角三角
【摘要】正弦,余弦ABCtanA=BCACtanB=ACBC練習:如圖,△ABC的周長為36,且AB=AC=10,求tanB.ABCD5m如圖,小明沿著某斜坡向上行走了13m,他的相對位置升高了5m.如果他沿著斜坡行走了26m,那么他的相對位置升高
2025-02-10 04:33
【摘要】∠A的atanA==∠A的b對邊鄰邊三角函數正弦余弦正切邊斜邊∠A的bcosA==c鄰斜∠A的asinA==c對邊邊例1:如圖,在Rt△ABC中,∠C=90o,AC=12,
2025-01-22 09:52
【摘要】灌云縣伊蘆中學教學案年級九年級學科數學執(zhí)筆張彩留審核王華忠使用周次課題正弦、余弦(1)課型新授章節(jié).1四上課時間班級姓名學習小組學習目標了解正弦、余弦的概念,會求正弦、余弦的值,體會其值的變化規(guī)律。會應用正弦、余弦解決問題
2025-01-23 00:18
【摘要】 、余弦教案學案(共5套蘇科版) 、余弦 備課組成員主備審核 教學目標1、理解并掌握正弦、余弦的含義,會在直角三角形中求出某個銳角的正弦和余弦值。 2、能用函數的觀點理解正弦、余弦和正...
2024-12-03 22:09
【摘要】如果直角三角形的一個銳角的大小確定,那么這個銳角的對邊與鄰邊的比值也確定.在Rt△ABC中,∠A的對邊a與鄰邊b的比叫做∠A的正切,記作tanA,即復習回顧=的鄰邊的對邊AA??tanA=ab2.一個銳角的正切值如圖,△ABC中,AC=4,BC=3,∠C=9
2024-07-28 13:49
【摘要】初中數學九年級(下冊)圖形的位似已知點O和△ABC.(1)畫射線OA、OB、OC,分別在OA、OB、OC111OAOBOCOAOBOC12===(2)畫△A1B1C1.上取點A1、B1、C1,使.ABCOA1
2025-01-20 00:36
【摘要】《正弦、余弦(1)》講學案學習目標:、余弦的含義,會在直角三角形中求出某個銳角的正弦和余弦值.用函數的觀點理解正弦、余弦和正切.學習重點與難點:在直角三角形中求出某個銳角的正弦和余弦值.學習過程:一、情景創(chuàng)設1、問題1:如圖,小明沿著某斜坡向上行走了13m后,他的相對位置升高了5m,如果他沿著該斜坡
2025-02-10 19:14
【摘要】九年級(上冊)初中數學情景引入越高越陡峭?坡面的陡峭程度只與高度有關嗎?坡面的陡峭程度還與什么量有關?思考與探索一比較甲和乙,哪個更陡?坡面的陡峭程度如何描述?甲丙乙比較丙和乙,哪個更陡?坡面的陡峭程度還可以用哪個量來描述?這兩個三角形什么關系?A1AB1B
2025-02-10 09:43
【摘要】數學教學設計教 材:義務教育教科書·數學(九年級下冊) 相似圖形教學目標1.了解形狀相同的圖形是相似的圖形,能在諸多圖形中找出相似圖形;2.理解相似三角形、相似多邊形、相似比的概念;3.通過已有的生活經驗進行數學活動,讓學生在活動中經歷探索圖形相似的基本概念、基本性質的過程,體驗相似圖形與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系,體會相似與全等之間的內在聯(lián)系.教學重點理
2025-01-22 04:24
【摘要】第2課時黃金分割1.(1)如圖,若點C是AB的黃金分割點,AB=1,則AC≈_______,BC≈_______.(2)-條線段的黃金分割點有_______個.2.據有關實驗測定,當氣溫處于人體正常體溫(37℃)的黃金比值時,人體感到最舒適.這個氣溫約為_______℃(精確到1℃).3.我們知道古希臘
2025-01-31 10:05
【摘要】九年級(下冊)初中數學正切(1)問題1:人們在行走的過程中,自行車、汽車在行駛的過程中免不了爬坡.如下圖,哪個臺階更陡?正切(1)問題2:哪個臺階最陡?你是如何判斷的?正切(1)問題3:在問題2中的①、③兩個臺階,你認為哪個臺階更陡?你有什么發(fā)現(xiàn)?8
2025-01-20 15:57
【摘要】歡迎領導蒞臨指導問題:用16米長的籬笆圍成長方形的生物園飼養(yǎng)小兔,怎樣圍可使小兔的活動范圍較大??5米,則寬為____米,6米,則寬為_____米,x的取值范圍________.,求對應的寬的值。?嘗試寫出其函數關系式。面積為____米2面積為____米2求對應的面積的
2025-01-20 00:41