赴上海學(xué)習(xí)心得體會[五篇模版]_-在線瀏覽
2024-09-21 19:29本頁面
【正文】 總之，在他們的課堂上，知識目標是至關(guān)重要的，而且所有活動都是圍繞著它們而展開，不需要多少華麗的詞藻、精美的圖片、可愛的動畫等等加以輔助，平實的教學(xué)手段和方法更能使學(xué)生集中掌握當(dāng)堂課的知識目標。 二、高素質(zhì)的英語老師造就高素質(zhì)的學(xué)生在我們聽的九節(jié)課中，有一個共同點就是老師的基本功非常棒。在這樣的老師的熏陶下，學(xué)生的口語也非常棒。不禁感慨有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。我們在位育中學(xué)的五天時間里，只看到了他們忙碌的身影，課間休息時間，老師們要么在批改學(xué)生的作業(yè)、要么在檢查學(xué)生背誦、要么在給個別學(xué)生開小灶、要么在指導(dǎo)一些小老師、要么還留 在教室里等等，雖然老師們不需要花很多時間在備課上，但是他們卻花了大量地時間在學(xué)生身上，把抓學(xué)生放在教學(xué)的第一位。 三、教科研不重記錄重反思 我們參加了位育中學(xué)青年教師課堂教學(xué)評比聽課活動和 XX縣區(qū)初三英語教師全員培訓(xùn) —— 課例培訓(xùn)兩次教科研活動，發(fā)現(xiàn)上海老師的聽課本記錄本比學(xué)生的英語作業(yè)本還要小還要薄，上面只零星地記錄了幾個步驟。也許經(jīng)過這樣的鍛煉，造就的是會思考的英語老師而不是只會記錄的速記員。每位英語老師分到一個課題按要求命制一份試卷，交給教研組長，然后教研組 第 4 頁 共 6 頁 長進行重新分配，讓另外一個人對這份試卷進行評價，寫出試卷的優(yōu)缺點。每個老師都會在教研組長的統(tǒng)一安排下為這個課題收集資料、上課、磨課、評課、成果展示等等。沒有多余形式地東西占據(jù)他們忙碌的時間，只有實在
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