7以案促改個(gè)人剖析材料五篇-在線瀏覽
2024-09-21 14:35本頁面
【正文】 下。為貫徹習(xí)近平總書記提出的 “ 深入剖析嚴(yán)重違法干部的典型案件，發(fā)揮警示教育作用 ” 要求，我市圍繞 xxx 等 3 起違紀(jì)違法案件，開展了 “ 剖析典型案件推進(jìn)以案促改 ” 專項(xiàng)工作。這些被查處的干部，受黨教育多年，也曾有過理想 、有過奮斗、有過追求，但隨著他們自身世界觀、人生觀、價(jià)值觀出現(xiàn)偏差，權(quán)力觀、地位觀、利益觀發(fā)生扭曲，最終陷進(jìn)了違紀(jì)違法的深淵，給黨和人民的事業(yè)帶來巨大損失一、存在的主要問題： （一）、學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、理論水平有待提高。其次，學(xué)習(xí)必須要結(jié)合實(shí)際，不斷提高活學(xué)活用馬列主義理論的能力，提高處理復(fù)雜局勢和農(nóng)村基礎(chǔ)工作的能力。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)必須要全面。 （二）、提高認(rèn)識，充分認(rèn)識到反腐倡廉工作的重要性。腐敗的存在導(dǎo)致社會不和諧，構(gòu)建社會主義和諧社會，必須堅(jiān)持以人為本， 第 5 頁 共 13 頁 把最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。社會利益的公平分配是社會和諧 的基本前提，實(shí)現(xiàn)社會和諧必須保障利益分配的公平公正。這就要求我們在加快發(fā)展的基礎(chǔ)上規(guī)范收入分配秩序，統(tǒng)籌兼顧各方面利益，保障社會公平正義。再次，腐敗是對黨風(fēng)的嚴(yán)重?fù)p害，造成黨群干群關(guān)系不和諧。腐敗的一個(gè)顯著特征是以權(quán)謀私 ，反映到思想作風(fēng)上，就是弄虛作假、欺上瞞下；反映到學(xué)風(fēng)上，就是不思進(jìn)取、專營私利；反映到工作作風(fēng)上，就是搞形式主義、虛假政績；反映到領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)上，就是搞官僚主義、任人唯親；反映到生活作風(fēng)上，就是貪圖享受、腐化墮落。 【篇三】 以案促改工作心得體會 有句老話我們再熟悉但是了， “ 勿以善小而不為，勿以惡小 第 6 頁 共 13 頁 而為之 ” ，堤潰蟻穴、氣泄鋒芒， “ 吃拿卡要 ” 看似事小，實(shí)則害處無窮。作風(fēng)建設(shè)永久在路上，反腐斗爭永久不停歇，要狠剎 “ 吃拿卡要 ”不正之風(fēng)，讓 “ 四風(fēng) ” 樹倒根滅。其一，權(quán)力的傲慢與任性。其二，思想意識的滑坡。 毫無疑問，吃拿卡要現(xiàn)象，嚴(yán)重破壞了黨和政府的形象，影響了機(jī)關(guān)辦事效率，傷透了老百姓的心。 一方面，要建章立制，規(guī)范權(quán)力，注重精神洗禮與警示教育。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念、黨紀(jì)國法的教育培訓(xùn)，牢記宗旨使命，遠(yuǎn)離不良誘惑，從案件中吸取教訓(xùn)，知敬畏、明底線，管好自己的手，收住自己的心，把好自己的嘴。對待 “ 吃拿卡要 ” 行為，要嚴(yán)厲查處，不姑息、不遷就，及時(shí)查處這些違紀(jì)黨員干部，讓他們 “ 吃 ” 到后悔， “ 拿 ” 得扎手，“ 卡 ” 住前途， “ 要 ” 到處分 。 【篇四】 按照上級有關(guān)要求和工作安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)以案促改方面的文件和材料，認(rèn)真對照自己在平時(shí)工作中的實(shí)際狀況，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、工作作風(fēng)等方面存在的問題，并對此進(jìn)行認(rèn)真剖析?，F(xiàn)將個(gè)人剖析整改狀況匯報(bào)如下： 一、存在的主要問題： （一）、學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、理論水平有待提高。也有部分黨員干部對黨紀(jì)國法一知半解，導(dǎo)致在工作中不作為、亂作為、胡作為，導(dǎo)致走向錯(cuò)誤的道路。 第 8 頁 共 13 頁 （三）、創(chuàng)新意識不足。 （四）、對紀(jì)律、制度說的多、落實(shí)的少，職責(zé)追究的力度不夠大。 首先作為一名共產(chǎn)黨員，務(wù)必要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，力求始終走在時(shí)代的前列做時(shí)代的標(biāo)兵，始終在政治上持續(xù)清醒堅(jiān)定。強(qiáng)化對習(xí)總書記系列重要講 話精神的學(xué)習(xí)，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及 “ 三個(gè)代
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