四年級語文五月的青島教案夏李街小學(xué)汪秀玲-在線瀏覽
2025-01-27 15:27本頁面
【正文】 在小組內(nèi)學(xué)習(xí)、反饋。 三、 檢查生字，理清條理 教師 出示生字詞語卡片，指名讀一讀，其他正音。 再出示生字詞語，讀中鞏固對繩子的認(rèn)讀。 眼明神爽 春深似海 綠意無限 默默無語 讀中積累這些詞語。 指名分段讀課文描寫蛤的部分，其他學(xué)生呢感用雙橫線畫出文中出現(xiàn)的花名。 展示圖片，讓學(xué)生欣賞：這么多的顏色，你們能用一個詞語來形容嗎？ （五顏六色、色彩斑斕、五彩繽紛、絢麗多姿、姹紫嫣紅 …… ） 教師小結(jié)：五月的青島，鮮花盛開，成了花的海洋。 集體反饋，教師指導(dǎo)學(xué)生品讀下列句子?！? （ 1） 請喜歡這一句子的學(xué)生一起讀一讀。 （ 3） 教師小結(jié)：是呀？短短的兩個分句，作者運用了擬人、比喻的修 墊江縣太平小學(xué)年級學(xué)科教學(xué)設(shè)計參考 （ 四 ）年級 （ 語文 ） 學(xué)科 3 辭手法，鮮明地突出 了 花的特點，給我們留下了深刻的印象。 五、 課堂小結(jié) 作 業(yè) 設(shè) 計 一、用生字組詞。 因為 … .所以 … .： 不但 … ..而且 … .： 三、照樣子，把句子寫完整。 那朵朵荷花穿著雪白的衣裳， 。
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