【摘要】如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率許亞瓊首先,作為教師一定要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,興趣就是最好的老師,沒有興趣,要辦好一件事是很難的,要讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過程中尋找樂趣,讓他們明白并且理會(huì)到學(xué)習(xí)是快樂的,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中享受到真正由學(xué)習(xí)所帶來的樂趣。學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)產(chǎn)生興趣之后,由此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。讓學(xué)生感覺到有意思,有些東西學(xué)生不見得懂,但她感興趣,就
2025-01-26 14:36
【摘要】探索圖形覆蓋現(xiàn)象的規(guī)律(1)教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生結(jié)合具體情境,用平移的方法探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單圖形覆蓋現(xiàn)象中的規(guī)律,能根據(jù)把圖形平移的次數(shù)推算被該圖形覆蓋的總次數(shù),解決相應(yīng)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。2.使學(xué)生主動(dòng)經(jīng)歷自主探索與合作交流的過程,體會(huì)有序列舉和列表思考等解決問題的策略,進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和概括規(guī)律的能力。3
2025-01-27 15:17
【摘要】公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教學(xué)內(nèi)容:教科書第22-23頁的例1、例2和“練一練”,練習(xí)四的第1-4題。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中,認(rèn)識(shí)公倍數(shù)和最小公倍數(shù),會(huì)在集合圖中分別表示兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)和它們的公倍數(shù)。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)用列舉的方法找到10以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù),并能在解決問題的過程中主動(dòng)探索簡(jiǎn)捷的方法,進(jìn)行有條理的思考。3、使學(xué)
2025-01-27 15:18
【摘要】小數(shù)的加減法教案一、設(shè)計(jì)思路老師教學(xué)的本質(zhì)就在于幫助、激勵(lì)和引導(dǎo)。本節(jié)課是利用學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn),注重實(shí)際,根據(jù)新課程解決問題和計(jì)算相結(jié)合的特點(diǎn)設(shè)計(jì)的,力爭(zhēng)做到“數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)技能有機(jī)統(tǒng)一。(根據(jù)以上的設(shè)計(jì)思路,對(duì)教材、學(xué)生作以下分析)二、教材及學(xué)情分析本課內(nèi)容是在學(xué)生近期掌握了小數(shù)的意義和性質(zhì)及以前較熟悉的整
【摘要】第一篇:真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) 教學(xué)目標(biāo) ①使學(xué)生理解真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)的意義,能正確地區(qū)分真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù),學(xué)會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)。②培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、抽象概括的能力。③滲透集合轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思...
2024-10-21 12:37
【摘要】探索圖形覆蓋現(xiàn)象的規(guī)律(2)教學(xué)內(nèi)容:P57---58找規(guī)律例2以及相應(yīng)的“試一試”,“練一練”,練習(xí)十教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境,用平移的方法探索并發(fā)現(xiàn)把圖形分別沿兩個(gè)方向進(jìn)行平移后被該圖形覆蓋的次數(shù)的規(guī)律,會(huì)根據(jù)平移次數(shù)推算把圖形分別沿兩個(gè)方向進(jìn)行平移后被該圖形覆蓋的總次數(shù),解決相應(yīng)的問題。
【摘要】真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)我會(huì)說真分?jǐn)?shù):314385你能用分?jǐn)?shù)來表示下圖各陰影部份嗎?(真分?jǐn)?shù))像我還會(huì)說假分?jǐn)?shù):444645(假分?jǐn)?shù))像它比1小它大于或等于1分子比分母小分子等于分母真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)31438
2024-08-30 04:17
【摘要】怎樣對(duì)待學(xué)生不完成作業(yè)的情況?學(xué)生一次兩次作業(yè)沒有完成,我們做老師的可以原諒,可能學(xué)生有特殊的原因。但是學(xué)生屢次不完成作業(yè),我們又該怎么辦呢?我們先來分析一下這類學(xué)生的心理,這類學(xué)生就是故意不完成作業(yè)的,我就是不完成作業(yè),看你老師拿我怎么辦,典型的無賴心理。不管老師怎么苦口婆心,可他就是一副死豬不怕開水燙的模樣,這個(gè)時(shí)候很多老師就想
【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教學(xué)目標(biāo)?,能正確判斷真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù),加深對(duì)分?jǐn)?shù)的理解。?,培養(yǎng)觀察、比較、分析、抽象、概括等能力。把一個(gè)圓看作單位“1”,分別涂色表示它下面的分?jǐn)?shù)。414434把一個(gè)圓看作單位“1”,分別涂色表示它下面的分?jǐn)?shù)。4144
2025-02-15 19:22
【摘要】真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教學(xué)內(nèi)容:教科書第38-39頁的例2、例3,“練一練”和練習(xí)七的1-4題。教學(xué)目標(biāo):(一)使學(xué)生認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù),并掌握它們的特征,了解它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。(二)使學(xué)生理解并掌握假分?jǐn)?shù)化整數(shù)的方法。(三)培養(yǎng)學(xué)生觀察,比較和抽象概括的能力,滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):(一)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的特征
2025-01-29 06:15
【摘要】淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)作為重要的教學(xué)手段進(jìn)入小學(xué)課堂,顯示了它明顯的優(yōu)勢(shì),它集文字、聲音、動(dòng)畫、圖形于一體,圖形清晰、動(dòng)態(tài)感強(qiáng)、速度快、信息量大、信息傳輸質(zhì)量高、交互性強(qiáng),提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效果,有利于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握,彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)方式的直觀性、立體感和動(dòng)態(tài)感等方面的不足。使一些抽象、難懂的內(nèi)容變得易于理解和掌握
【摘要】第一篇:真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù) 青年教師成長(zhǎng)課 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 高蘭琴 【教學(xué)內(nèi)容】 人教版《義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)第53頁【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù),理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的...
2024-10-21 12:23
【摘要】《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 人教版義務(wù)教育教科書五年級(jí)下冊(cè)第53頁 教材分析: 教材在初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),了解了分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生及意義的基礎(chǔ)上,以分?jǐn)?shù)的單位為基礎(chǔ),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù),...
2024-11-07 22:49
2024-11-08 01:55
2024-11-08 06:52