【摘要】Module4第一課時教學(xué)內(nèi)容:Unit1HappyThanksgiving!學(xué)習(xí)任務(wù):Thanksgivingismyfavouritefestival.Wealwayshaveaspecialmeal.Wesay“thankyou”forourfood,
2025-01-27 20:05
【摘要】第二課時教學(xué)內(nèi)容:Unit2PostcardsfromChina學(xué)習(xí)內(nèi)容:TherearelotsofbicyclesinChina.Thereisaveryfamousriver.功能:用“Therebe”句型介紹事物。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí):1、向全班問好,請學(xué)生做值日報告,報
【摘要】Module2第一課時教學(xué)內(nèi)容:Unit1ChinatowninAmerica.學(xué)習(xí)任務(wù):ThereisaChinatowninNewYork!TherearelotsofChineseshopsandrestaurantsthere.功能:用"Therebe“句型描述事物。教學(xué)過程
【摘要】人文教育當(dāng)培養(yǎng)更多有趣的靈魂“理工類大學(xué)在術(shù)業(yè)有專攻的同時,也應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷?!比珖舜蟠?、南斱科技大學(xué)陳十一兩會期間表示,南斱科技大學(xué)雖然為理工科院校,但是丌僅限于科研、技術(shù)的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷同樣重要。談到人文教育,首先必須明確高等教育的功能,它丌僅具有為社會發(fā)展提供高級專門人才的功能,也具有促迚社會政治、思想、文化、藝術(shù)發(fā)展,傳承文化
2025-01-27 15:12
【摘要】怎樣讓語文課堂充滿活力語文是有生命的,語文的生命融入主體參與下的不斷生成的語境和語流中,語文的學(xué)習(xí)應(yīng)該是在這樣活生生的動態(tài)的語言環(huán)境中進(jìn)行的。新課標(biāo)呼喚人文精神的教育,呼喚充滿生命溫暖的課堂,呼喚充滿與崇高人性的對話。審視我們的行為,我們始終習(xí)慣把學(xué)生看作是一個“認(rèn)知體”,把訓(xùn)練學(xué)生“提出問題、分析問題、解決問題”的信息結(jié)構(gòu)能力作為基本目標(biāo)
2025-01-27 15:13
【摘要】、偶戲教學(xué)目標(biāo):1。通過學(xué)習(xí)偶戲,了解偶戲是我國戲劇寶庫中的組成部分,由此培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。2。欣賞偶戲圖片,了解偶戲的種類。3。利用各種材料,制作偶戲人物,并自編偶戲故事,進(jìn)行偶戲表演,激發(fā)學(xué)生喜愛民間藝術(shù)的情感。教學(xué)重點:了解偶戲是我國民間藝術(shù)中的魂寶及偶戲的種類。教學(xué)難點:制作偶戲人物并利用偶戲人物表演。
【摘要】1西師大版第六冊:《花開了,就感激》教案教學(xué)目標(biāo):1、了解課文內(nèi)容,能提出自己不懂的問題。2、理解難點句子,知道只在常常感激,才會幸福快樂的道理。教學(xué)重難點:理解難點句子,知道只在常常感激,才會幸??鞓返牡览?。課前準(zhǔn)備:生詞卡、課件課時安排:1課時板書設(shè)計:略試教流
2025-01-27 14:20
【摘要】談?wù)劯咧杏⒄Z教學(xué)要堅持交際性原則一、交際性教學(xué)原則內(nèi)涵簡述交際性原則是進(jìn)行語言教學(xué)的重要理論基礎(chǔ),通過交際性原則在語言教學(xué)中的應(yīng)用,形成了一套完整的外語教學(xué)方法——交際教學(xué)法。交際教學(xué)法認(rèn)為開展語言教學(xué)的最終目的就是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力,而語言交際的基本能力則體現(xiàn)為“聽”、“讀”、“說”、“寫”四種語言技能。因此我們發(fā)現(xiàn),交際性原則將語言視為一種表達(dá)意義的
2025-01-27 20:06
【摘要】認(rèn)識毫升程寨小學(xué)李淑珍教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生在具體的觀察、操作中感受毫升,聯(lián)系實際初步形成1毫升的容量觀念。2.掌握升和毫升的進(jìn)率,能進(jìn)行簡單的換算。3.能估計一些常見容器的容量,培養(yǎng)估計意識和初步的估計能力。4.使學(xué)生聯(lián)系實際感受毫升在日常生活里的應(yīng)用,能積極參與操作、實驗等學(xué)習(xí)活動,能主動與他人合作交流并獲得積極的情感體驗。
【摘要】《學(xué)會傾聽》教學(xué)設(shè)計教材簡析聆聽,在于抓住生活中每一個精彩的瞬間,在于召喚內(nèi)心美好的東西。聆聽,包括與人交流中認(rèn)真地聽對方的意見,建立親密的人際關(guān)系,建立友誼;也包括聽音樂時用心與樂曲交流。課文寫的是后者。課文以“我閉上雙眼,凝神遐想”開始,回憶母親教我聆聽歌曲的情景,“我閉目凝神傾聽時,忽然發(fā)現(xiàn)自己已能感受到奔瀉的水流中有一種微妙的節(jié)奏”,發(fā)現(xiàn)“宇
【摘要】-1-竹石教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)鄭燮的《竹石》,理解詩中“咬定、青山、立根、原、破巖、千磨萬擊、堅勁、任爾”等詞。2、能用自己的話解釋《竹石》,體會竹子立場堅定、決不動搖、不向困難低頭的品質(zhì)。3、了解詩人鄭燮,聯(lián)系他的生平事跡體會詩中表露的詩人不向惡劣環(huán)境和世俗低頭,堅忍不拔、剛毅正直的胸襟。重點體會竹子立場堅定、決不動搖、不向困難低頭的
【摘要】勵志小短文.txt30生命的美麗,永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹的美麗,是展現(xiàn)在它負(fù)勢向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹的美麗,是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗,是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。勵志小短文.txt35溫馨是大自然的一抹色彩,獨具慧眼的匠師才能把它表現(xiàn)得盡善盡美;溫馨是樂譜上的一個跳動音符,感情細(xì)膩的歌唱者才能把它表達(dá)得至真至純勵志小短文
2025-01-29 20:54
【摘要】《夏》教學(xué)反思當(dāng)代作家梁衡的《夏》,是一篇語言生動形象而內(nèi)涵豐富的優(yōu)美散文。我將這篇散文的教學(xué)大致思路定為:整體感知——細(xì)讀探究——精讀品味——拓展提高,并將教學(xué)重點放在品味語言和朗讀上,這也是散文教學(xué)的兩大重點。只有抓住重點的詞語、句子或者語段做深入細(xì)致的研讀,才會領(lǐng)悟作者用詞造句的匠心獨運及表情達(dá)意的淋漓盡致。總的來說,課
【摘要】《天窗》教學(xué)設(shè)計【教材分析】《天窗》是我國著名文學(xué)家茅盾先生的作品。作者以獨特的視角向大家展示了鄉(xiāng)下房子的天窗給孩子們帶來的神奇、美麗的世界。閱讀這篇課文,引導(dǎo)學(xué)生了解天窗給孩子們帶來的無盡遐想與無窮快樂,體會“小小的天窗是唯一一的慰藉”,感悟“這小小的一方空白是神奇的”;感受作者對天窗的特殊情感,激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索自然的感情。教學(xué)目標(biāo)1、理解課文
【摘要】小學(xué)音樂游戲化教學(xué)一、游戲化的節(jié)奏訓(xùn)練如果能夠通過游戲的形式制造一個讓學(xué)生自身感受、想象的音樂環(huán)境,從而將“拍子”的抽象概念進(jìn)行化解,這將會很大程度提升教學(xué)效率。首先,可以讓學(xué)生們先分辨出聲音的長短:火車汽笛聲長,汽車?yán)嚷暥?;貓叫聲音長,狗叫聲音短等,使學(xué)生對于聲音的長短得到直觀的感性認(rèn)識。接著,讓學(xué)生閉眼聆聽老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲,由學(xué)生