大篷車活動總結-在線瀏覽
2024-09-19 22:26本頁面
【正文】 這次活動的準備不夠充分，體現在人員調度安排不合理，來布置場地比較混亂，由于校會男生沒有來太多，因而效率比較低，而且工作人員遲到現象較嚴 重，希望以后辦活動時大家積極參加，作為組織者更要重視； 活動期間場內太亂，大部分原因在于事先沒仔細考慮，講解期間也沒想出好的對策，下次必須加強負責活動人員的工作能力； 部分同學做事缺乏主動性，有的同學沒有參加此次活動。 民族蠟染總結 蠟染是我國古老的民間傳統(tǒng)紡織印染手工藝，在我國少數民族地區(qū)世代相傳，同學們在指導老師的介紹下初步了解 到蠟染及傳統(tǒng)文化內涵和表現形式，學習了 “ 繪畫 — 染色 — 漂洗 ” 的蠟染方法，大膽嘗試創(chuàng)作出許多風格特異地蠟染小方巾作品，體驗到了創(chuàng)作蠟染作品的樂趣。 總的來說這個活動還是很有意義的： ； ； 。 ，活動現場的秩序不太好； ，每個人動手的機會太少，不能 讓更多的人參與其中； 足，缺活動道具，場地不太好參與同學少。在這個活動中體現了許多問題： ，知識在被動執(zhí)行； ； 。 整個活動的看法 ，活動時間太長；此次活動的持續(xù)時間相對太長，達 4 個小時，使得同學們到活動的后期顯得不夠積極，導致活動質量有所下降，雖說提高了同學們的社會服務意識，但活動時間還是顯得相對較長。 ；活動過程中，由于有的同學對科技館內的展品好奇，因而出現擅離職守四處游玩的現象，導致了活動質量有所下 題就是就餐問題，沒有合理安排好大家的休息，使得很多同學沒有得到休息而一直在工作。 在科普大篷車進校園之前，少先隊大隊部、辦公室、德育處的老師們通過科普知識宣傳、手抄報制作、觀看科普電影等活動，使同學們對科普知識和 “ 科普大篷車 ” 有了初步的認識，校園里充滿了濃郁的科普氛圍。啟動儀式上，相關領導們對科普大篷車的相關情況向學生們做了精彩詳細的介紹，讓同學們對科普大篷車有了更全面、更具體的了解。 ” 本次 “ 科普大篷車 ” 進校園，在學校的進行半天的展示，全校師生參觀了本次展覽。參觀過程中，孩子們看著從未見過的新奇科技設施，時而鎖眉、時而大笑，短短幾分鐘，之前還寂靜無比的展列廳迅速升溫，孩子們一連串的疑問立刻使科學活動室沸騰起來。 活動結束后各班以班會等形式進行了總結及交流，學生們紛紛表示： “ 科技實在太神奇了、真是大開眼界啊、希望科普大篷車能常來我們學校 ” 還有的同 學在觀后感中寫道： “ 本次參觀科普大篷車，使我受益匪淺，我一定要好好學習科學知識，以后長大我也要發(fā)明創(chuàng)造一些高科技的東西，為祖國的繁榮富強貢獻出自己的一份力量。弘揚科學精神，傳播科學思想，普及科學知識是一項長期而艱巨的任務，我校定會借著 “ 科普大篷車 ” 進校園的契機，將科技普及的種子深深埋進孩子們的心里，我們堅信終有一日科技之花將芬芳滿園。 在科普大篷車進校園之前，我校團支部、辦公室、德育處的 第 9 頁 共 14 頁 老師們通過科普知識宣傳、手抄報制作、觀看科普電影等活動，使同學們對科普知識和 “ 科普大篷車 ” 有了初步的認識，校園里充滿了濃郁的科普氛圍。啟動儀式上，相關領導們對科普大篷車的相關情況向學生們做了精彩詳細的介紹，讓同學們對科普大篷車有了更全面、更具體的了解。 ” 本次 “ 科普大篷車 ” 進校園，在學校的
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