三年級語文教學(xué)計(jì)劃范文總結(jié)大全-在線瀏覽
2024-09-19 13:45本頁面
【正文】 留心觀察、善于思考的能力。累計(jì)認(rèn)識 __個(gè)字，會(huì)寫 1300 個(gè)字。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字 、用毛筆描紅。 ，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。 ，粗知文章大意。背誦優(yōu)秀詩文 10 篇 (段 )。 ，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。 。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。 上述目標(biāo)有的是在低年級的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展。 低年級提出 “ 結(jié)合上下文，了解詞句的意思 ” ，本冊在此基礎(chǔ)上提 出 “ 初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用 ” 。 ” 作為中年級的起始階段，有些目標(biāo)是從本冊開始起步的。 ”“ 開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。不拘形式地寫出見聞、感受和想象 ” 。講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。 三 .教學(xué)措施 、寫字教學(xué) 識字、寫字是貫穿整個(gè)小學(xué)階段的重要任務(wù)。本冊要求學(xué)生認(rèn) 200 個(gè)字、寫 300 個(gè)字。應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過其他自主識字，增加識字量。 隨著學(xué)生識字、寫字量的增加，識字的鞏固是識字教 學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，也是經(jīng)常要做的一項(xiàng)工作。根據(jù)中年級特點(diǎn)，還可以在小練筆和習(xí)作中，在具體的運(yùn)用中來鞏固，也就是在讀寫的過程中鞏固和運(yùn)用所學(xué)的字。 要繼續(xù)加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)。為避免學(xué)生的疲勞，每次寫的字不要太多，適當(dāng) 分散寫。 另外，從三年級上冊開始，單獨(dú)編寫鋼筆字教材和毛筆字教材，使用寫字教材要注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆和運(yùn)筆方法。 。在教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)。 詞、句訓(xùn)練要貫穿在小學(xué)階段各年級的語文教學(xué)過程中。要引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文等方法準(zhǔn)確理解詞語，運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的。課后練習(xí)中對詞句的學(xué)習(xí)和積累，采用了較靈活的有一定彈性的安排，體現(xiàn)了讓學(xué)生自己選擇練習(xí)內(nèi)容，自己選擇練習(xí)方法的思想，教師要注意這一編排特點(diǎn)，落實(shí)詞句訓(xùn)練的基本要 求，扎實(shí)進(jìn)行訓(xùn)練。引導(dǎo)的最好辦法是表揚(yáng)和激勵(lì)，也可以適當(dāng)進(jìn)行檢查。 朗讀有助于真切地感受課文，有助于因聲明義，領(lǐng)略課文的精妙之處，有助于增強(qiáng)語感，以聲傳情。正確、流利有感情地朗讀課文是閱讀教學(xué)的重要任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感受，去體驗(yàn)，去思考，引導(dǎo)學(xué)生入境入情地讀。要善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語感，加強(qiáng)情感和美的熏陶。 ( 3 )逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力。默讀比朗讀的速度快，也更利于思考。讀后要有自己的感 受，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。 (4)精讀課文的教學(xué)，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生閱讀、感悟的過程。要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，理解課文思想內(nèi)容，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高理解能力。 (5)給每個(gè)學(xué)生充分的時(shí)間思考、質(zhì)疑問 難。在主動(dòng)、積極的思維中，在豐富的情感活動(dòng)中，獲得個(gè)人體驗(yàn)和獨(dú)特感受，發(fā)現(xiàn)并提出問題。可以是就自己認(rèn)為重要的部分 (詞、句、段 )或主要的問題發(fā)表見解 。要善于在學(xué)生自讀自悟的基礎(chǔ)上組織好討論交流，通過同學(xué)之間的合作，把理解逐步引向深入 。 (6)開展合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)貴在通過交流、探究，產(chǎn)生思維火花的碰撞和情感、認(rèn)識的交流，群策群力、集思廣益，把學(xué)習(xí)引向深人。 (7)組織好全班交流。對同一篇課文或同一個(gè)人物，學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生不盡相同的感受。不宜用單一的評價(jià)尺度限制學(xué)生。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)
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