【正文】 您也許是不經(jīng)意的選擇了我，可是卻改變了我的人生。工作久的人是有經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有活力。因?yàn)槟晕沂沁@樣做的 !以身作則，您給我們樹(shù)立榜樣。湯總那 “ 寧為直中取，不為曲中折 ” 的神貌 。我的小敏教師，還是那么的 直率，依然深受學(xué)生愛(ài)戴 。華姐的理智，處事不驚 ?？陡缡莻€(gè)很熱心的人，講得貌似啰嗦，其實(shí)還是蠻有道理的，常常給人警醒 。 還有陽(yáng)、超、璐，虎、我們一齊工作學(xué)習(xí)。首 先我想說(shuō) :“ 錢晶晶，你是幸運(yùn)的 !” 輔導(dǎo)員工作的這兩年半，我成長(zhǎng)了很多 !雖然不免是瑣碎的事情，可是同樣一件事情，要想更快更有效率的做完，這也是一種鍛煉。 同時(shí)，我也在思考著，思考著輔導(dǎo)員的工作，思考著工作的管理 ?? 最終，也是在警醒自我的，必須要堅(jiān)持提高，完善自我，自我素質(zhì)提高，才能帶領(lǐng)學(xué)生們走得更高更遠(yuǎn)。 最近看《感 動(dòng)中國(guó)》，真的被感動(dòng) !無(wú)不催人淚下，那樣的真情無(wú)不為之動(dòng)容，這些平凡中做出杰出貢獻(xiàn)的人，其實(shí)就在我們身邊。讓我耳濡目染，學(xué)到了很多 —— 那是一種職責(zé) !伴我成長(zhǎng) ! 回首三年多來(lái)的工作 :忙碌中感覺(jué)塌實(shí)，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。 “ 工作永遠(yuǎn)是美麗的 ” ，我從中發(fā)現(xiàn)了歡樂(lè)，和同事、學(xué)生建立了深厚的感情。明天等待著我去思考、去探索、去實(shí)踐。這半年的時(shí)間里，在院系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與同事們的幫忙下，我和我的學(xué)生們共同生活、共同成長(zhǎng)，收獲良多。為配合學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，我要求所帶的 7 個(gè)班級(jí)針對(duì)本班實(shí)際狀況，開(kāi)展行之有效的活動(dòng)促進(jìn)班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。機(jī)自 __班的學(xué)習(xí)小組 。經(jīng)過(guò)有針對(duì)性的活動(dòng)，以先進(jìn)帶后進(jìn)、培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生們能夠做到各科學(xué)業(yè)的查缺補(bǔ)漏，同時(shí)班級(jí)內(nèi)部也增強(qiáng)了凝聚力，創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍。除學(xué)校制定的德育測(cè)評(píng)辦法外，每班都經(jīng)過(guò)班委會(huì)共同商定、班級(jí)同學(xué)民主經(jīng)過(guò)，制定了班級(jí)的管理制度。明確的管理制度，對(duì)部 分懶散、自控力差的學(xué)生構(gòu)成了必須的約束力，使班級(jí)逐步走向良性發(fā)展的軌道。對(duì)學(xué)習(xí)基本功好的學(xué)生，提出更高的要求，使其在堅(jiān)持上進(jìn)心的基礎(chǔ)上有更遠(yuǎn)大的夢(mèng)想抱負(fù) 。對(duì)于個(gè)別缺勤嚴(yán)重的學(xué)生，絕不放任自流。多找其談心、幫忙其找到喪失學(xué)習(xí)興趣的原因，幫其樹(shù)立信心，盡最大可能改善不佳的學(xué)習(xí)狀況。若針對(duì)某一年級(jí)，在沒(méi)有廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上硬性規(guī)定每位同學(xué)必須參加，又少了民主和全員參與的熱情，往往效果適得其反。例如材料專業(yè) __班的比賽，機(jī)自 __班的室內(nèi)素質(zhì)拓展系列活動(dòng)，工業(yè) __、 __班的戶外活動(dòng)等等。 鼓勵(lì)學(xué)生參與各種文藝活動(dòng)、專業(yè)競(jìng)賽 我鼓勵(lì)學(xué)生盡可能進(jìn)取參與學(xué)校、院系組織的各項(xiàng)文藝活動(dòng)，培養(yǎng)自我各方面的綜合素質(zhì)。此外，我在經(jīng)過(guò)班會(huì)、面談、 qq 群等方式與學(xué)生交流時(shí)，多次提到涉及到本學(xué)院的機(jī)械創(chuàng)新大賽、電子設(shè)計(jì)大賽、3d 大賽、大賽等全國(guó)性專業(yè)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生深入鉆研專業(yè)知識(shí)。所以，我開(kāi)辦 “ 青年領(lǐng)袖培訓(xùn)班 ” ，召集全體 __級(jí)班級(jí)干部參與。 經(jīng)過(guò)評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生干部競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 缺乏競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的學(xué)生干部群體是沒(méi)有生機(jī)和活力的隊(duì)伍，不可能對(duì)班級(jí)、年級(jí)進(jìn)行有效的管理。表面上評(píng)定整個(gè)班級(jí)的整體狀況，實(shí)則是對(duì)班級(jí)干部的工作成果進(jìn)行比較和評(píng)定。 四、加強(qiáng)與學(xué)生情感、心靈深層次的交流 關(guān)心學(xué)生身心健康 輔導(dǎo)員的工作實(shí)際上就是與學(xué) 生交流、互動(dòng)的工作。所以，我注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常生活的關(guān)心，尤其是身心健康的關(guān)心，尤其是對(duì)于患有例如過(guò)敏性紫癜、心臟病等特殊疾病的學(xué)生、心理健康存在問(wèn)題的學(xué)生的關(guān)注，勤與他們聯(lián)系、聊天，多給予情感上的關(guān)心。但由于學(xué)生剛?cè)氪髮W(xué)校門，由于年齡、閱歷的關(guān)系感到 必須程度的茫然、焦慮，不知如何理順自我的學(xué)業(yè)和生活。 五、為人師表，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生樹(shù)立榜樣 作為一名輔導(dǎo)員，要以行動(dòng)示范，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。本學(xué)期，我講授了《臺(tái)港文學(xué)作品賞析》選修課 1 門，發(fā)表論文 1 篇，主持校級(jí)科研課題 1 項(xiàng)，參與校級(jí)科研課題 1 項(xiàng)。盡管工作中取得了必須成 果，但仍然存在著很多缺點(diǎn)和不足。 高校輔導(dǎo)員年度自我鑒定 3 伴隨著夏天的到來(lái)，又到了流火的七月，我作為一名輔導(dǎo)員，已經(jīng)有整整一年的時(shí)間了 !這一年，雖然有過(guò)失落和挫折，可是更多的是收獲和溫暖，最重要的是，讓我更加深深的熱愛(ài)我的工作 我這充滿了愛(ài)的事業(yè) !我始終深信，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我必定會(huì)成為一名合格且出色的輔導(dǎo)員，成為學(xué)生的朋友和思想的導(dǎo)師。我根據(jù)不一樣班級(jí)、同學(xué)的情景，對(duì)他們采取不一樣的工作方式，現(xiàn)鑒定如下 : 一、新生的學(xué)習(xí)與生活已步入正軌 這一年，我?guī)Я藘蓚€(gè)新生班，也送走了三個(gè)畢業(yè)班，我看到了學(xué)生們初入大學(xué)時(shí)的對(duì)未來(lái)的憧憬，卻常常找不到正確的目標(biāo) 。因?yàn)樽晕乙矂倓傠x開(kāi)學(xué)校，能夠完全理解他們的心境和處境，可是，此刻從一個(gè)輔導(dǎo)員的角度，更加客觀的分析了學(xué)生整個(gè)四年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和心理轉(zhuǎn)變，也能夠給予他們更 全面的指導(dǎo)和幫忙。 根據(jù)我系畢業(yè)生的就業(yè)情景和工作特點(diǎn)，我針對(duì)大一學(xué)生，給予他們更多的就業(yè)指導(dǎo)和教育，引導(dǎo)他們盡早的對(duì)未來(lái)有所規(guī)劃，我校開(kāi)展的職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)，是一個(gè)很好的平臺(tái)，我鼓勵(lì)班級(jí)的同學(xué)，盡可能的參加，這樣，有了目標(biāo)，確定了前進(jìn)的方向，才能有的放矢，事半功 倍。 我以前對(duì)學(xué)生過(guò)于愛(ài)護(hù)，很多事都自我親自做，一方面擔(dān)心過(guò)多的工作影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，一方又擔(dān)心他們做不好，這一學(xué)期，我著重于學(xué)生的自我管理，放手不放縱，一些學(xué)生能夠自我做好的事，放手讓他們?nèi)プ觯晕易鲆恍┲笇?dǎo)和輔助，并且引導(dǎo)他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，使他們能夠得到更多的鍛煉。在這個(gè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了很多隱藏的問(wèn)題，例如，我了解到一名同學(xué)因?yàn)槭?，造成了心理陰影，?duì)人生和感情都產(chǎn)生了懷疑，我開(kāi)始重點(diǎn)的觀注她，多次談心，進(jìn)行疏導(dǎo)，最終幫忙她重新樹(shù)立了信心。 經(jīng)過(guò)努力，這一學(xué)期也取得了一些成績(jī)。由于金融危機(jī)的影響，對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)，產(chǎn)生了必須的影響，另外，學(xué)生們對(duì)找工作心理比較盲目，就業(yè)信息窄，不明白自我適合怎樣的工作，應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和即將走向社會(huì)沒(méi)有足夠的心理準(zhǔn)備，擔(dān)心、害怕、不自信，導(dǎo)致學(xué)生們構(gòu)成一種被動(dòng)心理。我經(jīng)常瀏覽求職網(wǎng)站，幫忙學(xué)生們搜集就業(yè)信息，連同學(xué)院供給的就業(yè)信息第一時(shí)間通知班級(jí)負(fù)責(zé)人，并且用飛信、 通知學(xué)生，盡最大可能幫忙他們找到一份適宜的工作。在每次和畢業(yè)生談心時(shí)，我都提議他們首先清楚認(rèn)識(shí)自我的情景，主動(dòng)出擊，并且拓寬道路，能夠考研、就業(yè)、自我創(chuàng)業(yè)等等。我以班級(jí)穩(wěn)定為基礎(chǔ)，在各方應(yīng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行提升，主要從課堂出勤和寢室建設(shè)兩方面著手，重點(diǎn)憑借 “ 禮貌修身系統(tǒng)工程 ” 、 “ 課前五分鐘演講 ” ，幫忙學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的自主意識(shí)、獨(dú)立精神，樹(shù)立了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 “ 抓兩頭，帶中間 ” ，對(duì)于個(gè)別的學(xué)生，異常的關(guān)注， 尤其是三困生和心理問(wèn)題學(xué)生，定期談話、溝通，和學(xué)生家長(zhǎng)堅(jiān)持聯(lián)系，做到心里有數(shù)，時(shí)時(shí)關(guān)注，成為他們的朋友，并針對(duì)情景，結(jié)成了 “ 一幫一 ” ，讓他們感受到教師的關(guān)心，團(tuán)體的溫暖，漸漸的走入了正軌。作為學(xué)生輔導(dǎo)員，首先要熱愛(ài)自我的學(xué)生，視學(xué)生工作為自我的事業(yè)，這是保證學(xué)生工作有效開(kāi)展的前提。 系辦公室，猶如一個(gè)大家庭，我們互相幫忙，互相鼓勵(lì)，互習(xí)，正因?yàn)橛羞@樣一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，才能夠沒(méi)有后顧之憂的去施展拳腳，開(kāi)心的工作 !輔導(dǎo)員很辛苦，需要處理的事情很多，