實(shí)習(xí)報(bào)告格式_實(shí)習(xí)報(bào)告參考(精選5篇)-在線瀏覽
2024-09-16 03:35本頁(yè)面
【正文】 ，改進(jìn)建議。列寧不是說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)的方式有很多種，從自己的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)時(shí)最快最有效的一種嘛，呵呵，或許，我走的就是這一種吧。 總的來(lái)看，這次的實(shí)習(xí)還是讓自己收獲了很多的。標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告的題目，由報(bào)告內(nèi)容來(lái)決定，標(biāo)題是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。 (2)高度概括，具有較強(qiáng)的吸引力。標(biāo)題的寫(xiě)法靈活多樣，一般有兩種：?jiǎn)螛?biāo)題與雙標(biāo)題。 雙標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告有兩行標(biāo)題，采用正、副標(biāo)題形式，一般正標(biāo)題表達(dá)調(diào)查主題，副標(biāo)題用于補(bǔ)充說(shuō)明調(diào)查對(duì)象和主要內(nèi)容。 標(biāo)題的形式。這種標(biāo)題簡(jiǎn)明、客觀，一般調(diào)查報(bào)告多采用這種標(biāo)題。直接闡明作者的觀點(diǎn)、看法，或?qū)κ挛镞M(jìn)行判斷，評(píng)價(jià)。例如，《中學(xué)生早戀問(wèn)題說(shuō)明了什么》等。第二，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查的對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容。第三，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查研究的方法。 (三 )正文 正文是調(diào)查報(bào)告的主要部分。 引言 (1)引言的寫(xiě)作形式。開(kāi)頭的形式有這樣幾種： 1)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，揭示主題。例如， x 年 3 月我們對(duì) x級(jí)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行有關(guān)心理障礙調(diào)查研究，目的是要有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，矯正疏導(dǎo)各種不良心理，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。即將調(diào)查結(jié)論寫(xiě)出來(lái)，然后再逐步論證，這種開(kāi)頭形式，觀點(diǎn)明確 ，使人一目了然。 3)交待情況，逐層分析。也可交待調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍等情況，然后分析。例如，《放眼未來(lái)之路 1011 名專家人士眼里的中國(guó)數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)絡(luò)》的開(kāi)頭， 中國(guó)郵電電信總局與北京新華信息商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理有限公司于今年 5 月間在北京、上海、廣東、廣州進(jìn)行一次 大規(guī)模的抽樣調(diào)查，力圖考查我國(guó)通訊網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀，并展望未來(lái)之路。 4)提出問(wèn)題，引入正題。 (2)引言部分寫(xiě)作應(yīng)把握的原則。2)怎樣進(jìn)行調(diào)查 。 論述 (1)論述部分的重點(diǎn)。論述部分的重點(diǎn)： 1)通過(guò)調(diào)查了解到的事實(shí)，分析說(shuō)明被調(diào)查對(duì)象的發(fā)生、發(fā)展和變化過(guò)程 。3)提出具體的意見(jiàn)和建議。標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告的題目，由報(bào)告內(nèi)容來(lái)決定，標(biāo)題是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。 (2)高度概括，具有較強(qiáng)的吸引力。標(biāo)題的寫(xiě)法靈活多樣，一般有兩種：?jiǎn)螛?biāo)題與雙標(biāo)題。 雙標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告有兩行標(biāo)題，采用正、副標(biāo)題形式，一般正標(biāo)題表達(dá)調(diào)查主題，副標(biāo)題用于補(bǔ)充說(shuō)明調(diào)查對(duì)象和主要內(nèi)容。 標(biāo)題的形式。這種標(biāo)題簡(jiǎn)明、客觀，一般調(diào)查報(bào)告多采用這種標(biāo)題。直接闡明作者的觀點(diǎn)、看法，或?qū)κ挛镞M(jìn)行判斷，評(píng)價(jià)。例如，《中學(xué)生早戀問(wèn)題說(shuō)明了什么》等。第二，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查的對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容。第三，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查研究的方法。 (三 )正文 正文是調(diào)查報(bào)告的主要部分。 引言 實(shí)習(xí)報(bào)告格式 _實(shí)習(xí)報(bào)告參考精選篇 3 一般來(lái)說(shuō)， 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作要經(jīng)過(guò)以下五個(gè)程序： 主題是社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的靈魂，對(duì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作的成敗具有決定性的意義。 要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題 。與標(biāo)題協(xié)調(diào)一致，避免文題不副。如何選擇材料呢 ? ① 選取與主題有關(guān)的材料，去掉無(wú)關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非 本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮明、突出 。 ，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來(lái)支持作者的意見(jiàn)，使每一材料以一當(dāng)十。布局就是指實(shí)踐報(bào)告的表現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的 骨架 。構(gòu)架的原則是： 圍繞主題，層層進(jìn)逼，環(huán)環(huán)相扣 。 實(shí)踐報(bào)告的提綱有兩種，一種是觀點(diǎn)式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地列寫(xiě)出來(lái)。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來(lái)制作提綱。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫(xiě)作提綱，有條不紊地行文。 在行文時(shí)要注意： ① 結(jié)構(gòu)合理 (標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾、落款 )。 ③ 通讀易懂。 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告起草好以后，要認(rèn)真修改。在完成這些工作之后，才能定稿向上報(bào)送或發(fā)表。稿紙不得左右加貼補(bǔ)寫(xiě)正文和圖表的紙條，或隨意接長(zhǎng)截短。版式要求如下：標(biāo)題 (“ 小二 ”“ 華文中宋 ” 或 “ 黑體 ”“ 加粗 ” 居中 )，學(xué)院及作者名稱 (“ 四號(hào) ”“ 仿宋體 ” 居中，學(xué)院名稱與作者名稱之間應(yīng)空兩格 )，目錄 (“ 二號(hào) ”“ 黑體 ” 居中 )內(nèi)容 (“ 小四號(hào) ”“ 宋體 ”) ，摘要 (“ 四號(hào) ”“ 黑體 ”“ 加粗 ”) ：內(nèi)容 (“ 四號(hào) ”“ 仿宋 ”) ，關(guān)鍵詞 (“ 四號(hào) ”“ 黑體 ”“ 加粗 ”) ，正文內(nèi)容 (“ 四 號(hào) ”“ 宋體 ”) 。 實(shí)踐報(bào)告中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)準(zhǔn)確使用。使用外文縮寫(xiě)代替某一名詞術(shù)語(yǔ)時(shí)，首次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)在括號(hào)內(nèi)注明全稱。一般很熟知的外國(guó)人名 (如牛頓、愛(ài)因斯坦、達(dá)爾文、馬克思等 )應(yīng)按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫(xiě)譯名。非物理量的單位，如件、臺(tái)、人、元等，可用漢字與符號(hào)構(gòu)成組合形式的單位，例如件 /臺(tái)、元 /km。在敘述中，一般不宜用阿拉伯?dāng)?shù)字。 章節(jié)編號(hào)方法應(yīng)采用分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)方 法，第一級(jí)為 “1” 、 “2” 、 “3” 等，第二級(jí)為 “” 、“” 、 “” 等，第三級(jí)為 “” 、 “” 、 “” 等，但分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字的編號(hào)一般不超過(guò)四級(jí)，兩級(jí)之間用下角圓點(diǎn)隔開(kāi)，每一級(jí)的末尾不加標(biāo)點(diǎn) 實(shí)踐報(bào)告中有個(gè)別名詞或情況需要解釋時(shí)可加注說(shuō)明，注釋可用頁(yè)末注 (將注文放在加注頁(yè)的下端 )，而不可用行中插注 (夾在正文中的注 )。 公式應(yīng)居中書(shū)寫(xiě)，公式的編號(hào)用圓括號(hào)括起放在公式右邊行末，公式與編號(hào)之間不加虛線。 每個(gè)表格應(yīng)有自己的表序和表題，
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