初一音樂學(xué)期教學(xué)計劃(5篇)-在線瀏覽
2024-09-16 03:09本頁面
【正文】 ，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€年級的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。音樂教學(xué)并不困難，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣味，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中，我會重點留意這一點的！ 初一音樂學(xué)期教學(xué)計劃精選篇 3 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。 學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。 三、教材分析 初一級，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個單元，其中復(fù)習(xí)考試 2 課時，機動 1 課時。 四、教學(xué)目的 突出音樂學(xué)科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義、社會教育和活潑樂 觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。需加以注重。 培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。 初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。 五、任務(wù)目標(biāo) (一 )、唱歌部分 緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲 遵循每節(jié)課前先教 15 分鐘樂理知識，再教唱歌曲 教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教 12 遍詞，然后教師用鋼琴為學(xué)生談唱歌曲和簡譜，讓學(xué)生跟著自學(xué)，直到學(xué)生會為止。并交唱直到會為此。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。 、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。 (二 )、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音 。唱保持音時，聲音要飽滿 。 (三 )、欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識 (如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義 )，以進一步加強情感體驗的能力。 啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到 健康的發(fā)展。 了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 黑格爾說過： “ 音樂是情感 的藝術(shù)。著名教育家杜威也提出： “ 為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段。 利用教具，培養(yǎng)興趣 烏申斯基說： “ 沒有興趣，被迫進行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。教師隨時抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。這年齡段的學(xué)生感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。 (二 )精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效 初中生如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個 “ 自由王國 ” ，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。 創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我 心理學(xué)和教育學(xué)研究表明： “ 愛動 ” 是少年兒童的天性。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。因為低年級學(xué)生通常是活潑好動的，在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈活
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