【正文】 活動目的 通過開展 “ 慶六一、展風(fēng)采 ” 活動，使兒童在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福，難忘的 “ 六一 ” 兒童節(jié)。 二、活 動內(nèi)容 1，學(xué)生作品展示 。每校單獨設(shè)立一個展示臺，此項工作必須在慶祝會前一天完成。 2，文藝節(jié)目匯演。 四、活動安排 時間： 20__年 5 月 23 日。__小學(xué) . 主辦單位： __中心學(xué)校 場所布置：會標(biāo)，宣傳標(biāo)語 出席人員：縣局領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)、全鄉(xiāng)中小學(xué)校校長。008。慶祝儀式 .升國旗 .領(lǐng)導(dǎo)講話溪小學(xué)學(xué)生表演校園集體舞 . 8。30。評委觀看各校學(xué)生作品，并給作品評分。0012。文娛匯演，評委觀看文藝節(jié)目且給節(jié)目評分 . .12。30。 五、活動要求 (1)5 月 22 日，各校攜帶本校學(xué)生作品到 __溪小學(xué)布置展廳 .教室安排 。 (2)5 月 23 日上午，各 (公文有約提供 )校選派 20 名學(xué)生代表 (包括演員 )及領(lǐng)隊和輔導(dǎo)老師參加， __小學(xué)、 ___中學(xué)全體師生參加。30 之前趕到活動地點 . (4)活動布置安排由中心學(xué)校負(fù)責(zé)， __小學(xué)配合完成 . (5)各校推薦一名教師作為慶?；顒拥脑u委，組成慶?；顒釉u審小組 .評分方法：去分和最低分，取其平均分為該項目得分 . 六、活動評比 。 (1)學(xué)生作品 。二等獎 2 個 。 (2)文娛節(jié)目 。二等獎 2 個 。 (3)學(xué)校總評 。二等獎 2 個 。 獎金設(shè)置 (1)學(xué)生作品獎：一等獎 __元、二等獎 __元、三等獎 __元。 (3)學(xué)?？傇u：一等獎 ___元、二等獎 ___元、三等獎 ___元。 一、活動目標(biāo) 通過開展慶祝 “ 六一 ” 活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的 “ 六一 ” 兒童節(jié) 。 二、活動主題和宣傳口號 活動主題：學(xué)會合作、學(xué)會交往、學(xué)會分享。保護我們的地球 。解放孩子的嘴巴，使孩子會說 。解 放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。 各班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備。 時間： 20__年 6 月 1 日。 (二 )系列活動 本次 “ 六一 ” 兒童節(jié)活動以 “ 玩游戲 ” 、 “ 擊鼓傳花進行歌表演 ” 等系列活動的形式 來進行。培養(yǎng)幼兒與小朋友合作交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。 (3)游戲內(nèi)容： 貼鼻子 游戲規(guī)則：在紙上畫一個人頭，游戲者蒙上雙眼，原地轉(zhuǎn)五圈，而后讓游戲者走向指定的位置，把 “ 鼻子 ” 貼到人頭上，貼中者得獎。椅子要圍成一圈。參賽者圍著椅子跑。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。每局下來，人數(shù)椅子數(shù)遞減。 快樂呼拉圈 游戲規(guī)則：在地上擺放五個空易拉罐。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方，才能向易拉罐扔圈圈 (圈圈的大小要適當(dāng) )。每人有三次機會。參賽者每兩人為一組，分別投籃。 (三 )評獎 五、分享快樂，吃各種小吃，結(jié)束活動。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā) 。增強教師、家長、孩子們的環(huán)保意識。 以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備 (1)排練詩歌表演節(jié)目 (四月中旬選定節(jié)目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準(zhǔn)備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排 )。 (4)各班開展幼兒進行續(xù)編故事教育活動，使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗。 各班做好班級內(nèi)的 “ 二幼之星 ” 比賽時間安排，交一份計劃到園長室。 做好主持工作準(zhǔn)備。 三、活動時間及場地安排 5 月 __日：慶 “ 六一 ” 系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發(fā)放 “ 環(huán)保 ” 宣傳資料。 5 月 __日： “ 二幼之星 ” 比賽 。 (內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演 。頒獎 。培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。選材符合本班幼兒水平 。表演活潑、大方 。有一定的背景、表演道具 。 (3)評獎： 根據(jù)表演評出表演獎、舞臺設(shè)計、音色獎。進一步樹立教師、家長良好的環(huán)保意識。在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔 。 (3)比賽形式：以班為單 位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。 “ 二幼之星 ” 比賽 (1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說 。 (2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內(nèi)容的比賽： A、故事續(xù)編比賽：選手根據(jù)給定的故事線索進行故事續(xù)編，續(xù)編時要求能按照故事的線索編構(gòu)出合理的故事情節(jié)和結(jié)局。隨后根據(jù)其表演節(jié)目回答有關(guān)的問題 (表演和回答問題各 4 分，服裝 2 分，滿分為 10 分 )。 (3)比賽形式：各班在進行班級賽的基礎(chǔ)上，選派出 3 名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學(xué)前班和大班共選出 6 名幼兒、中班選出 5 名幼兒、小班選出 4 名幼兒參加全園的決賽。 (5)比賽時間：班級賽可在 5 月靈活進行，年級賽在 5 月中旬進行，全園決賽在 5 月 30 日進行。培養(yǎng)幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。 (3)活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。 幼兒園六一班級主題方案篇 6 一、活