保育員優(yōu)秀員工的工作心得(5篇)-在線瀏覽
2024-09-16 00:40本頁面
【正文】 堅持保教 并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。通過以往的學(xué)習(xí)和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學(xué)習(xí)慣例，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學(xué)習(xí)、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規(guī)則進行活動。看到進步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高，有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善，有的幼兒進餐習(xí)慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用 “ 心 ” 去觀察孩子，把 “ 平安 ” 落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。 認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角?；顒又?，幼兒學(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服。 堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。 定期在家園欄上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)，內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣；具有初步的責(zé)任感，大部分幼兒能主動做好小助手工作，并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識與精神，特別是在分享行為有了較大的進步。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念，對圖形也有更進一步的認(rèn)識；在語言方面，幼兒對早期閱讀，認(rèn)讀常見漢字的萌芽 了興趣；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫，手工的技能，唱歌，舞蹈，節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想，行為中，幼兒做事，工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差；其生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳；語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富，多樣；數(shù)學(xué)活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。家長是孩子的第一位老師，在家長的密切配合下，幼兒園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家園聯(lián)系欄等形式，互相交流，使家長 了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況，積極主動地與我園配合，真正起到橋梁的作用。在這個學(xué)期中我結(jié)合本園的園務(wù)計劃，認(rèn)真執(zhí)行保建工作。以下是本學(xué)期的保健小結(jié)： 一、保健常規(guī)工作： 1．幼兒健康檢查：開學(xué)后，我們抓住預(yù)防工作的重點（春季傳染病的防治）。生病幼兒的情況保健老師晨檢后及時反饋到班級，使帶班教 師可以對生病的兒童進行特殊護理，保育員也可以加強保育，做好全日觀察。發(fā)現(xiàn)有問題的幼兒及時通知家長并督促家長帶領(lǐng)孩子去醫(yī)院做作進一步治療，幼兒保健室也保存相應(yīng)的矯治記錄，從而定期對健康異常的兒童身體情況進行復(fù)查，配合治療，加快幼兒的康復(fù)速度。特別是針對原五星的轉(zhuǎn)園幼兒寶寶們，對他們進行預(yù)苗 的補種、接種，保證計劃內(nèi)免疫接種率達到 100% 3．每周發(fā)布健康保健宣傳資料 1～ 2 篇：根據(jù)季節(jié)變化、幼兒發(fā)育健康情況、以及布置的一些任務(wù)來確定主題，例如： ① 寶寶吃糖小竅門，預(yù)防幼兒齲齒的發(fā)生； ② 春季常見傳染病的預(yù)防； ③ 養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣； ④ 遲睡的孩子長不高； ⑤ 胖墩的營養(yǎng)早餐； 4．衛(wèi)生消毒工作：這是幼兒身體健康的保障。在今年三月末搬入新園后，進一步加強了衛(wèi)生檢查督促的力度。幼兒玩具按規(guī)定每周清洗消毒。在傳染病流行高峰期間，加強各項消毒工作，相應(yīng)的監(jiān)督檢查也加強了力度，避免了各類傳染疾病的發(fā)生。在平時也和教師上課相結(jié)合，利用一切有利機會對幼兒進行安全宣教，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我保護的意識。在食譜制定過程中，天天不重復(fù)、周周有創(chuàng)新。對一些別的幼兒園的好食譜，積極采納。 培 養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣：進餐前，我們的老師會結(jié)合當(dāng)天菜肴進行營養(yǎng)小知識的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生；進餐時，要求幼兒保持安靜，有一定次序，小腿放在 桌子的下面等等；進餐后，要求寶寶能進行自己桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習(xí)慣。 三、保健保育的規(guī)范操作：
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