七年級數(shù)學(xué)上學(xué)期的教學(xué)計劃大全5篇-在線瀏覽
2024-09-16 00:27本頁面
【正文】 ，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。本章的重點是區(qū)別直線、射線、線段，角的有關(guān)性質(zhì)和計算 。本章的難點在于線段和角的有關(guān)計算。同時做好學(xué)生堂清，周清。 充分利用電子白板，設(shè)置教學(xué)情境，結(jié)合日常生活，由淺 入深，引導(dǎo)學(xué)生主動加入課堂學(xué)習和討論。 開展小組合作教學(xué)模式。 積極參加各級各類教學(xué)教研活動，多向其他老師吸取，快速提高自身教學(xué)水平。 七年級數(shù)學(xué)上學(xué)期的教學(xué)計劃 2 一、指導(dǎo)思想 為全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀需要的高素質(zhì)人才，教育部制定了全日制義務(wù)教育各科課程新標準。在教學(xué)設(shè)計過程中，突 出教師活動和學(xué)生活動，體現(xiàn) “ 學(xué)生是課堂活動的主體，教師是學(xué)生活動的引導(dǎo)者、組織者、幫助者 ” 的教學(xué)基礎(chǔ)理念。 二、教材分析 七年級數(shù)學(xué)下冊共有六章。然后由具體到抽象，有特殊到一般的基礎(chǔ)性教學(xué)掌握，再有就是在整式基礎(chǔ)上學(xué)習方程的運用 (這在小學(xué)知識中就有提到 )。 在教學(xué)活動中，適當?shù)陌才?“ 閱讀與思考 ” “ 觀察與猜想 ”“ 實驗與探究 ” 等課后或課外知識。 三、學(xué)情分析 七年七班學(xué)生大多來自于農(nóng)村，學(xué)生學(xué)習環(huán)境差，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，缺乏對于數(shù)學(xué)的學(xué)習興趣。但部分學(xué)生學(xué)習仍非常刻苦，為了照顧這部分的同學(xué)，在教學(xué)活動中也講解一些課外知識，從而不耽誤他們每一個人的學(xué)習需求。 四、教學(xué)要求與具體措施 認真?zhèn)湔n。每一課都做到 “ 有備而來 ” ，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。 在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快 。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué) 生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。 在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求同級同組其他老師的意見，學(xué)習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。 有針對性，有層次性。 做好課后輔導(dǎo)工作 ，注意分層教學(xué)。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo)，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣，提高他們的信心。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。并認真細致地做好查漏補缺工作。 七年級數(shù)學(xué)上學(xué)期的教學(xué)計劃 3 一、指導(dǎo)思想： 本班學(xué)生剛剛完成小學(xué)六年的學(xué)習，升入初一，也就是我們現(xiàn)在所說的七年級。從學(xué)生作答來看，基礎(chǔ)知識不扎實，計算能力較差，思路不靈活，缺乏創(chuàng)新思維能力，尤其是解難題的能力低下。 二、情況分析： 學(xué)生情況分析： 全面貫徹黨的 __大教育方針，以七年能數(shù)學(xué)教學(xué)大綱為標準 ，堅決完成《初中數(shù)學(xué)新課程標準》提出的各項基本教學(xué)目標。通過本學(xué)期數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)知識和運用數(shù)學(xué)知識的能力，幫助學(xué)生初步建立數(shù)學(xué)思維模式。 三、教學(xué)目標 知識與技能目標：認識有理數(shù)和代數(shù)式，掌握有理數(shù)的各種性質(zhì)和運算法則，初步學(xué)會使用代數(shù)式探究數(shù)量之間的關(guān)系。過程與方法目標：學(xué)會抽取實際問題中的數(shù)學(xué)信息，發(fā)展幾何 思維模式。情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，認識數(shù)
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