20xx小學一年級上學期數學老師工作計劃-在線瀏覽
2024-09-15 23:30本頁面
【正文】 。對于計算方法，根據《標準》的精神，允許學生選擇自己喜歡的方法進行計算。計算后，可以分小組討論，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計算問題可以用什么方法計算。同時，還可以讓學生說一說每種計算方法有什么不同點。 復習解決問題時，先讓學生認真看圖，說一說圖意。討論后，按小組匯報討論的結果，全班進行交流。只要學生提出的問題有道理，就應給予充分的肯定。只要學生能用自己的語言表達清楚就可以了，不必一定按照一定的模式來說。 (2課時 ) 本學期在學習 “ 元、角、分 ” 時，主要通過大量的操作、活動幫助學生認識元、角、分之間的關系，以及人民幣的應用，使學生對元、角、分有比較豐富的感性認識。 復習時，主要讓學生回憶所學的知識。 4.“ 幾時幾分 ” 的復習。復習時，可以讓學生說一說應該怎樣看鐘面，也可以讓學生討論一下自己是怎么看的。復習中，還要注意培養(yǎng)學生估計時間的意識和 習慣，即看鐘面時，如果一時說不出準確的時間，可以說一說大概是幾時幾分。另外，還要注意在日常生活中結合具體實際多向學生滲透時間的觀念。 (1課時 ) 第 100頁第 10題是本學期所學有關位置的 “ 上、下、左、右 ” 等概念的綜合復習。復習時，一方面，要結合教材圖中所描繪的情境讓學生說出每個學生住的位置，另一方 面，可以讓學生用所學過的有關位置的詞語描述整個畫面的情境，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。教師還可以根據本班具體情況，創(chuàng)設有生活情趣的情境，提高學生的學習興趣，達到全面復習的目的。圖中所擺的正方體有部分的遮擋，學生數的時候可能會有一定的困難。最后，對照實物和圖，讓學生討論，哪部分是開始沒有數到的，以后在看圖時應注意什么。 (1 課時 ) 本學期統(tǒng)計的教學目標之一是使學生能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。最后，引導學生根據統(tǒng)計圖提出問題，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力。另外，還可以先不出填好的統(tǒng)計圖，而根據全班的實際情況，經歷收集、整理數據的過程，然后，再根據實際情況解決問題。 五、學情分析： 我班共有學生 39 人，總體上來說大部分學生已經基本完成了本學期的教學任務。尤其本學期已經涉及到了 100 以內的進位加法及退位減法，對于一些計算基礎較差的學生來說是比較困難的。另外，對于時間的認識，人民幣的認識以及位置的認識，對于一些學生來說還是存在著相當大的困難，因此在復習中應特別注意。通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學生獲得最初步的知識和技能。 把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯(lián)系，使學生都在原來的基礎上有所提高。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。 改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。 老師工作計劃 (二 ) 一、學情分析 本學期我擔任一 (x)班的數學教學工作。由于剛剛跨入小學校門，年也紀小，課堂上很難坐住，喜歡在課堂上講話、做小動作等。 二、教材分析 本冊教材一共分為七個單元： 10以內數的認識和加減法 (一 )。 分一分、認識物體 。 20以內的進位加法 。 總復習。 三、教學目標 熟練地數出數量在 20以內的物體的個數，掌握數的順序和大小，掌握 10以內各數的組成，會讀、寫 0— 20各數。 初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。 直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓，發(fā)展空間觀念。 體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。 四、教學重、難點 本冊的教學重點是 20 以內的數的認識與計算 。 難點是 20以內的進位加法和 20以內的退位減法，這是學生學習認數和計算的基礎，同時它又是多位數計算的基礎。 五、教學措施 從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。 加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。 二、教材分析： 本冊教材一共分為十個單元：數一數、比一比、 15的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、610的認識和加減法、 1120 的認識、認識鐘表、 20 以內的進位加法及總復習和二個數學活動：數學樂園和我們的校園。 因此，一位數的加法和相應的減法是小學數學中最基礎的內容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1