二年級班主任年度總結(jié)5篇-在線瀏覽
2024-09-14 00:09本頁面
【正文】 中培養(yǎng)他們的能力。 一、讓學(xué)生展 示自我，樹立自信。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺，比如讓學(xué)生寫得的日記或看圖寫話，在課堂上朗讀給大家聽。 二、特殊學(xué)生的教育。針對這些情況，我主要是將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常 提醒提醒，也便于管理。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學(xué)生。 三、家校溝通，攜手共進(jìn)。因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。因此，我經(jīng)常利用小靈通，與家長保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長，共同商量對策。 二年級班主任年度總結(jié) 3 本學(xué)期我開學(xué)懷著無比激動興奮的心情接任二年級二班的班主任工作。在自己多年的班主任工作中，使我懂得小學(xué)階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。在班級管理方面，我做了如下工作總結(jié)： 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用早讀課，班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。下課好好休息，講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 我經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。我常和他們談心，鼓勵 他們。希望能和家長一起幫助他進(jìn)步。 俗話說， “ 火車跑得快，全靠車頭帶 ” 。同樣在后進(jìn)生這一塊，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù)，過多的反復(fù)，也使自己有時缺乏耐心，在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位。 加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有： (1)、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)勇敢。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上。 (4)、做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)， 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性，有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí)。我想應(yīng)該還要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。進(jìn)行了一個學(xué)期的工作，讓我深深感到低年級班主任工作的勞累。本學(xué)期，我擔(dān)任二 (2)班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。 二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐 漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè)。 加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，我更是注意。一旦
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