5讓心如魚暢游書海——我的課外閱讀教學(xué)觀-在線瀏覽
2024-09-12 02:55本頁面
【正文】 出課外閱讀是語文教學(xué)的組成部分，并對學(xué)生的閱讀量做了明確的規(guī)定。下面，筆者談?wù)勗谥笇?dǎo)學(xué)生進行課外閱讀時的一些做法。為了讓學(xué)生寫好作文，作文集是家長給孩子的首選讀物。經(jīng)過一番調(diào)查分析，筆者發(fā)現(xiàn)，正是這種帶有功利性的閱讀，起了拔苗助長的作用，扼殺了兒童的閱讀興趣。有的孩子不知道如何去選書，只是回去告訴家長，老師要求買課外書，于是帶到學(xué)校里來的除了作文集就是一些學(xué)習(xí)輔助書?，F(xiàn)實是 “ 有用 ” 與 “ 有趣 ” 不太容易統(tǒng)一，有用的書往往少了輕松愉悅的心態(tài)，讀起來比較乏味，使小讀者望而生厭。在他們眼里，作文書并不那么可愛。 我們教室內(nèi)的書架是簡陋的，但內(nèi)容卻豐富多彩，有《漫畫大王》《漂亮老師和壞小子》《大偵探福爾摩斯》《探索世界未解之謎》《冰心散文》《百科全書》等。 ” 二、授之以漁 —— 使 “ 自由 ” 成為 “ 章法 ” 興趣雖然是人們從事任何活動的動力，但是學(xué)生光有課外閱讀的興趣，只憑興趣毫無目的、不茍方法地去茫茫課外讀海中“ 瀟灑走一回 ” ，其意義和收效將微乎其微。因此，我們要進一步引導(dǎo)，讓他們不僅愛讀，而且會讀，要讀得更好，更有收效。這里筆者想談幾種行之有效的閱讀方法： 主要針對知識性讀物。 適合語言精美的讀物。
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