長城教學設計張青-在線瀏覽
2025-01-25 03:41本頁面
【正文】 長城的外形構造、建筑背景等了解幾乎為零。多創(chuàng)設語言環(huán)境讓學生在朗讀中感悟思考。在學習中教師要根據學生的基礎知識與文本特點，適當降低學習難度，讓更多的學生能體驗到 學習的快樂。正確讀寫“盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應、肩膀、智慧、凝結、氣魄雄偉”等詞語。 3．激起民族自豪感，產生了解中國的“世界遺產”的興趣。 教學重難點 ： 在閱讀中理解長城的高大堅固，設計巧妙，感受長城的雄偉氣勢。 第二課時學時目標 ： 1．有感情地朗讀課文，了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。 3．想象課文描寫的情境，留心文章表達的方法。 教學準備 ：收集有關長城的資料；多媒體課件。一起來讀。 三 、 進入長城之旅， 深入品讀，感受長城的魅力 長城之旅第一站 —— “遠看長城” （ 1）品讀第一句“遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。 （ 2）長城就是在這樣的崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋 ,那是 一種怎樣的形態(tài)？ 所以作者把彎彎曲曲盤旋在崇山峻嶺之間的長城比作??（一條長龍） 帶著感受齊讀這句話。 （ 3）想不想親眼看看這條長龍？（播放 課件 ） 能說說你現在的感受嗎？ 讓我們齊讀第一段，讀出龍的氣魄。 過渡 :剛 才 我們從遠處欣
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