【摘要】尋找幸運花瓣兒人教版六年級下第25課執(zhí)教:淤泥彝族鄉(xiāng)中心小學:肖支文二O一二年六月六日?請同學們欣賞一下圖片代表幸運的花又是什么呢??四瓣的四葉草代表幸運第一片葉子代表真愛!第二片葉子代表健康!第一片葉子代表名譽!第一片葉子代表財富!如果
2025-02-01 14:04
【摘要】5、尋找幸運花瓣五年級語文jiangweiqing如果我是一片雪花,你猜,我會飄落到什么地方去呢?我不愿飄到小河里變成一滴水,和小魚小蝦游戲。我不愿飄到廣場上,堆個胖雪人,望著著你瞇瞇笑。
2025-02-06 19:30
【摘要】尋找幸運花瓣兒教學目標:知識目標:自主學會本課的生字,書寫行款整齊,有一定的速度。情感目標:聯(lián)系上下文和自己的積累,理解課文中有關詞句的意思,感悟“幸運”的內涵。能力目標:能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文最后一段。教學準備:教師:搜集金波的散文、兒童詩或有關幸運的名言警句讓學生自由選
2025-02-11 04:23
【摘要】小學語文第二單元導學案主備人:張淑審核人:王建庫()班小組姓名編號古詩兩首總課時:2分課時2課時課型:新授學習目標:,并能用自己的話講一講。,領悟“詩人借景抒情,對大自然神奇、偉大的贊頒,表達
2025-01-27 19:42
【摘要】尋找幸運花瓣兒教學目標:知識目標:自主學會本課的生字,書寫行款整齊,有一定的速度。情感目標:聯(lián)系上下文和自己的積累,理解課文中有關詞句的意思,感悟“幸運”的內涵。能力目標:能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文最后一段。教學準備:教師:搜集金波的散文、兒童詩或有關幸運的名言警句讓學生自由選擇閱讀。
2025-01-29 23:31
【摘要】授課人:陳志想西師大版六年級下冊教學目標?1、通過研讀“尋找幸運花瓣兒”的相關小節(jié),體會我的心情變化,并能有感情地朗讀。?2、聯(lián)系課文內容,理解“這快樂是源于一個新的發(fā)現(xiàn)、幸運也許是一種心靈感受”,懂得幸運就是在萌發(fā)希望后,經過努力,實現(xiàn)現(xiàn)實。▲我必須把目光直視著張開的花瓣兒,這樣才能看得清它
2025-01-17 23:36
【摘要】第一篇:花瓣飄香2教學設計韋海濤 課題 6、花瓣飄香 (第2課時) 學習目標 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,練習分角色朗讀課文。 2、結合課文理解“不知所措”“惶恐”“紅艷艷”等詞語。...
2024-11-15 22:57
【摘要】教學要求(1)學習并掌握本課的生字新詞,摘抄自己喜歡的句子。(2)理解課文內容,體會尋找、發(fā)現(xiàn)中的快樂。(3)正確、流利、有感情地朗讀課文。尊重學生的主體地位以及學生閱讀的個性化理解,引導學生質疑問難,讀中釋疑,以讀促思,以思促讀,從而感悟課文中所蘊含的深刻的哲理。、態(tài)度與價值觀
2025-02-11 11:36
【摘要】《花瓣飄香》教學設計執(zhí)教者:魏加民教材說明:這是一篇洋溢著濃濃親情的課文,情節(jié)簡單,但情真意切。課文通過一個小女孩給生病的媽媽送花瓣的事,表明了她是一個敬重父母的懂事的孩子。全文共有11個自然段,按時間順序可分為4段。第一段(第一自然段),寫“我”家門前開滿了紅艷艷的月季花。第二段(第二自然段),寫“我”看到了一個小女孩在花
2025-01-25 00:56
【摘要】25尋找幸運花瓣制作人:朱小五?初讀課文要求:?1、讀準字音,讀順句子。?2、識記生字詞。?3、回答剛才提出的問題。?噢()暉()悻()?奧()輝()幸()?
2025-01-18 02:49
【摘要】第三課時《飛來的花瓣》教案教學內容:1、欣賞歌曲《蓓蕾之歌》、《飛來的花瓣》。2、復習音樂知識、進行豎笛和唱歌練習。教學目標:一、情感·態(tài)度·價值觀1、通過欣賞歌曲《蓓蕾之歌》,培養(yǎng)學生熱愛老師、熱愛校園學習生活的情感。2、通過欣賞合唱歌曲《飛來的花瓣》,進一步體會、學習用歌聲表達對老師、校園的思念、感激之情。二、過程與方法1、通過欣賞
2025-06-04 13:00
【摘要】第一篇:《花瓣飄香》教學設計 《花瓣飄香》教學設計 教學目標: 1.學會本課生字新詞,初讀課文,了解課文大意。2.正確、流利地朗讀課文。教學重難點: 1.重點:學會本課生字新詞,初讀課文,了解...
2024-10-13 15:31
【摘要】尋找幸運花瓣西師大版語文六年級下冊第七單元學習目標1.自主學會本課的生字,書寫行款整齊,有一定的速度。2.聯(lián)系上下文和自己的積累,理解課文中有關詞句的意思,感悟“幸運”的內涵。這篇散文是兒童文學作家金波撰寫的。通過描寫一名小學生鍥而不舍地尋找幸運花瓣——五瓣丁香,最后終于如愿以償?shù)墓适?,揭示了幸運源于新的發(fā)現(xiàn),
2025-01-21 20:11
【摘要】設計理念寓言教學往往“得意而忘言”,以人文教化為價值去向,以從文本中獲得人文內涵為核心目標。本則設計旨在準確地把握語文課程的基本特點,注意從語言文字入手,強化基礎訓練,讓學生在獲得言語智慧的同時也得到人文精神的滋養(yǎng),人文性落實在工具性上面.兩者同生同構,相得益彰。教學目標1、學會6個生字,理解“守株待兔、
2025-01-24 05:51
【摘要】2、1、1函數(shù)及其表示法平川中學齊世虎第一部分走進預習【預習】教材第29~43頁,了解:1、函數(shù)的定義2、函數(shù)的表示法。第二部分走進課堂2、1、1函數(shù)及其表示【復習】1、初中函數(shù)的定義2、在初中我們學習了哪些具體函數(shù)?指出:現(xiàn)在,我們學習了集合的概念,我們想從兩集
2025-01-25 01:27