20xx幼兒園中秋節(jié)主題活動策劃6篇-在線瀏覽
2024-09-06 12:00本頁面
【正文】 是心境變得平和 。感恩，會使生活充滿希望 !因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。 2024 幼兒園中秋節(jié)主題活動策劃篇 3 設計意圖： 中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。、節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。 活動目 標： 通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。 活動準備： 活動形式：班級集體活動環(huán)境布置 、繪制出的 “ 月亮變化冊 ” 。 ，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。 。 ，并記錄月亮的變化。 。 幼兒能夠通過多種來收集資料，并學會分享交流資料。 活動過程： 一、導入。 師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎 ? 二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。 教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。 師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎 ?師：除了吃月餅，我們還干什么呢 ? 四、教師像幼兒介紹獲取資料的。 教師幫助幼兒從哪獲取知識：方法及渠道。 (2)進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。 (4)、準備好制作月餅的材料 (搟面杖、面板、模子、月餅餡 )，油面和水面統(tǒng)一準備。 (2)、將做好的月餅放入烤箱中。 (4)、室內游戲 —— 搶椅子，家長和幼兒分開游戲。 2024 幼兒園中秋節(jié)主題活動策劃篇 4 一、背景分析 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。這一主題活動符合幼兒的生活經(jīng)驗，是所熟悉、感興趣的，又是具有價值的。而環(huán)境作為一種 “ 隱性教育課程 ” ，在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用。在環(huán)境創(chuàng)設上要突出幼兒的主體性，也就是從設計到布置再到評價整個過程均讓幼兒積極參與。 二、活動主題目標 ，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，分享美好的情感。 ，提高幼兒的自我學習能力。在主題教學活動中，通過創(chuàng)設 主題墻，讓墻由 “ 靜 ” 變 “ 動 ” ，融入到主題教學中，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺。其實創(chuàng)設環(huán)境的過程也是幼兒的學習過程。 —— 關于月亮的圖片 (由教師、幼兒、家長共同收集整理 )如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等 (下面配上簡單的文字說明 )。 —— 關于中秋節(jié)各地風俗的照片。如：中秋團圓、賞月、吃月餅、登高看月等。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風俗習慣。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關傳說。幼兒與家長共同制作手抄報，體現(xiàn)中秋來歷、中秋風俗、中秋兒歌、古詩等，圖文并茂。 —— 教師為幼兒準備一幅長卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達了自己對中秋的感悟。 (二 )區(qū)域活動創(chuàng)設 區(qū)域活動是課程內容的延伸或拓展，因此本主題的區(qū)域內容來園與中秋節(jié)的相關內容，根據(jù)幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料， 區(qū)域中的內容都是與課程和近階
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