【摘要】尋找遺傳與變異的秘密孟德爾的研究與發(fā)現(xiàn)孟德爾(1822——1884),現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。孟德爾在他管理的花園里種植了數(shù)百株豌豆。他發(fā)現(xiàn)在自然狀態(tài)下,這些豌豆有著不同的形態(tài)特征。有的長得高,有的長得矮;有的花是紫色的,有的花是白色的??通過進(jìn)一步觀察,他還發(fā)現(xiàn)這些豌豆的后代形態(tài)特征大多和它們的上代相似。孟德爾很想揭開這個(gè)秘密。當(dāng)他用
2025-02-06 18:41
【摘要】孟德爾出生于捷克的一個(gè)農(nóng)民家庭從小就在家里幫助父親種果樹。后來在一所中學(xué)中教學(xué)14年,在此期間他完成了著名的豌豆實(shí)驗(yàn)。后來他繼任修道院院長,從此告別了研究工作。(現(xiàn)代遺傳學(xué)之父)孟德爾一.為什么用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)容易取得成功?(1)豌豆的品種具有很多易于區(qū)分的特點(diǎn),如種子的圓滑與皺縮、植株的高
2025-02-06 17:59
【摘要】子代與父代之間、統(tǒng)一物種之間一般都有或多或少地存在著一些不同的特征,這種現(xiàn)象稱為變異。把百度設(shè)為頁
【摘要】班級:六年級3、尋找遺傳和變異的秘密時(shí)間:教師:序號:8教學(xué)目標(biāo):過程與方法:能仔細(xì)觀察圖片中的信息并提出問題,會查閱和搜集有關(guān)遺傳與變異應(yīng)用的圖片或其他資料??茖W(xué)知識:知道人類利用遺傳學(xué)知識,改善人類生活和促進(jìn)生產(chǎn);知道生活中很多的農(nóng)作物也是變異的結(jié)果;知道科學(xué)家為了研究遺傳和變異進(jìn)行了艱苦不懈的探索。情感、態(tài)度與價(jià)值
2025-02-06 19:46
【摘要】課題:3、尋找遺傳和變異的秘密課程標(biāo)準(zhǔn):教學(xué)目的:學(xué)習(xí)成果:預(yù)計(jì)學(xué)生能夠:1、試著對孟德爾的實(shí)驗(yàn)做出解釋2、了解我國科學(xué)家在遺傳學(xué)領(lǐng)域的探索和貢獻(xiàn)3、認(rèn)識探究遺傳和變異現(xiàn)象可以改善人類生活。4、知道生物的變異現(xiàn)象有利也有弊,了解科學(xué)有正反兩方面的作用,人類應(yīng)該合理利用技術(shù)。學(xué)習(xí)成果評價(jià)概念發(fā)展:探究能力
2025-01-22 21:34
【摘要】(蘇教版)六年級科學(xué)下冊教案第二單元遺傳與變異尋找遺傳與變異的秘密一、教材分析教學(xué)目標(biāo)(情感態(tài)度價(jià)值觀、科學(xué)探究、科學(xué)知識)科學(xué)探究,并篩選出有價(jià)值的信息;??茖W(xué)知識,改善了人類生活并促進(jìn)了生產(chǎn);。情感、態(tài)度與價(jià)值觀
【摘要】遺傳與變異1、生物的遺傳現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo)1、探究過程和方法:·能仔細(xì)觀察并描述圖片中三個(gè)孩子及其父母所具有的相似點(diǎn);·能對自己與家人的外型特征進(jìn)行比較,并作合理解釋;·能對動物的遺傳現(xiàn)象作出合理的推測;·會查閱和收集有關(guān)植物的遺傳資料知識與技能:·知道
2025-02-07 09:51
【摘要】第二單元《遺傳與變異》第3課《尋找遺傳和變異的秘密》教學(xué)目標(biāo)過程與方法會查閱和收集有關(guān)遺傳和變異的圖片和資料,并篩選出有價(jià)值的信息;能引用資料編制科學(xué)小報(bào)。知識與技能知道人類利用遺傳學(xué)知識,改善了人類生活并促進(jìn)了生產(chǎn);知道生活中很多的農(nóng)作物也是變異的結(jié)果。情感、態(tài)度與價(jià)值觀提供自己獲得的資料,表達(dá)自己的想法,分
2025-02-07 09:52
【摘要】《尋找生物的家園》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):1.理解棲息地的含義。2.能列舉生物依賴環(huán)境生存的事例3.能列舉生物的生存環(huán)境遭到破壞的事例,激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):深入理解棲息地的含義,并舉出相關(guān)事例。三、教學(xué)準(zhǔn)備:課件四、教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入(出示地球圖片)
2025-01-22 18:43
【摘要】2020年度科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評選參評設(shè)計(jì)《生物的遺傳現(xiàn)象》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)安慶市望江縣新壩中心學(xué)校金俊鋒郵編:246200電話:13855623332郵箱:一、科學(xué)教育理論指導(dǎo)依托新課標(biāo)“面向全體學(xué)生,倡導(dǎo)探究性合作學(xué)習(xí),注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)”的基本理念,以學(xué)生的發(fā)展為本,貫徹
2025-01-22 19:16
【摘要】【學(xué)習(xí)課時(shí)】【學(xué)習(xí)內(nèi)容】第二單元遺傳與變異1、生物的遺傳現(xiàn)象【預(yù)期目標(biāo)】1、知道的什么是遺傳現(xiàn)象;2、知道遺傳是生物的普遍現(xiàn)象;3、能對自己與家人的外形特征進(jìn)行比較,并能說出哪些地方相似;4、能對動物的遺傳現(xiàn)象做出合理的推測?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】了解遺傳是生命的基本特征之一。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】能對動物的遺傳
2025-02-10 04:29
【摘要】六年級下冊科學(xué)第二單元《遺傳與變異》測試題班級:姓名:總分:一、填空(40分)1、動物、植物的后代與親代之間存在著相同的特征,叫做()現(xiàn)象;動物、植物的后代與親代之間存在著不同的特征,叫做()現(xiàn)象。2、()被譽(yù)
【摘要】第二單元《遺傳與變異》★★1、遺傳:子女和父母之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征,這種現(xiàn)象叫遺傳。★★2、有關(guān)遺傳的諺語或俗語如:①龍生龍鳳生鳳,老鼠生子會打洞。②種瓜得瓜,種豆得豆。③虎父無犬子④天下烏鴉一般黑⑤一方水土養(yǎng)育一方人。⑥桂實(shí)生桂,桐實(shí)生桐。★3、假如你有一小塊種滿豌豆的菜地,現(xiàn)在你想知道豌豆有沒有遺傳現(xiàn)
2025-01-22 21:33
【摘要】第一篇:六步教學(xué)法、三步教學(xué)法 “先學(xué)后教、當(dāng)堂測試、三步反思”整體雙向的教學(xué)模式 一、模式介紹 “先學(xué)后教,當(dāng)堂測試,三步反思”整體雙向課堂教學(xué)模式基本思想就是解放教師,解放學(xué)生,讓學(xué)生人人都...
2024-11-18 23:04
【摘要】(蘇教版)六年級科學(xué)下冊教學(xué)實(shí)錄第二單元遺傳與變異生物的遺傳現(xiàn)象教學(xué)過程一、激發(fā)學(xué)生探究遺傳現(xiàn)象的興趣師:(用實(shí)物投影出示某位學(xué)生父母的登記照)今天我給同學(xué)們帶來了兩張照片,大家看看,猜猜他們是哪位同學(xué)的父母?生:我覺得這是李意杰同學(xué)的家長。師:你們是根據(jù)什么猜出來的?生:我覺得這2張照片