【正文】 園，共同把幼兒在園的安全及教育做好。 二、會議準(zhǔn)備 園長把公開課及發(fā)言稿的材料準(zhǔn)備好，讓其他老師配合制作教具。 園長收集各班老師的意見，監(jiān)督布置會場，共同把家長會辦好。 家長會開始前 ___接待家長，看管、派發(fā)礦泉水。直到家長會完畢，方可送幼兒離園。 (包括請假的幼兒，爭取所有家長參加此次活動。上課完后，后勤人員把幼兒帶上教室里。 三、會議時間 _月 _日下午開始。 (由后勤人員負(fù)責(zé) ) 四、會議流程 園長的公開課。課后介紹教材。 會后安排家長有次序地去接幼兒。望各位員工共同努力，發(fā)揮團(tuán)隊精神把本學(xué)期各項活動做好。 (家園共育、家長配合等 ) 二、列舉本次家長的目的及議程。 議程： (1)總結(jié)本學(xué)期班級工作和家園工作情景。 (3)對部分事項進(jìn)行說明 (4)產(chǎn)生家委會代表。 (6)征求家長意見，及下一步的工作設(shè)想。 主要資料包括： 幼兒園的教學(xué)活動，主題活動加區(qū)域活動 (專項室 )重點介紹區(qū)域 活動創(chuàng)設(shè)的作用，教師材料供給使為了每一位孩子更好的均衡發(fā)展。其他：安全工作、德育工作，體現(xiàn)我園健全幼兒人格的教育，保障幼兒在園的安全與營養(yǎng)健康 (介紹點心和午飯是經(jīng)過科學(xué)配方的，還有水果，保健醫(yī)生的細(xì)心等 )幼兒成長檔案建立的作用，間接表達(dá)教師的辛苦付出，激發(fā)家長共同參與檔案及如的興趣。 (二 )有針對性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表 現(xiàn)。 (四 )產(chǎn)生家委會代表。協(xié)助幼兒園開展各項工作，反映廣大家長的心聲及提議等。 家長具有豐富的育兒經(jīng)驗，孩子 的教育是三方的。優(yōu)秀的家庭教育對孩子影響最深。今日請了幾位家長來就家庭育兒的方方面面交流經(jīng)驗。 每人一張?zhí)嶙h表。通知下學(xué)期開學(xué)時間以及寒假安全注意事項。如： 首先，感激各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感激大家對我們班級工作的的支持和幫忙。如： 大膽主動發(fā)言的小朋友是： ___、 ____、 ___、 __等 語言表達(dá)本事強(qiáng)的是： ____、 ___、 ___、 __等 語言表達(dá)本事有顯著提高的是： ____、 ___、 ___、 __等 聰明且自控力強(qiáng)的小朋友是： ____、 ___、 ___、 __等 遵守紀(jì)律的小朋友是： ____、 ___、 ___、 __等 一日活動時間安排：如： 7:508:30 來園 8:309:00 晨間活動 ?? 4:505:00 離園活動 四、教育教學(xué)工作匯報 如：家長們關(guān)心的問題：孩子們在幼兒園到底學(xué)到了什么 ?五大領(lǐng)域指的是什么 ?幼兒園怎樣讓孩子在五大領(lǐng)域方面得到提高 ?五大領(lǐng)域的教學(xué)資料與要求分別是什么 ? 讓家長了解小班幼兒的年齡特點，從而更好配合幼兒園教師日常工作。 小朋友的口杯及桌椅、地板天天消毒，毛巾每周用消毒液清洗 _次，區(qū)域材料及玩具等物品是如何消毒的，等等。 。 ，如手機(jī)號碼有所變化請及時告知。 。家長要保值一種進(jìn)取的對人對事的態(tài)度，讓孩子從小構(gòu)成樂觀向上的。 ，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成家庭作業(yè)，請家長配合。 ，請單獨和教師交談，切不可當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教師，能夠用微信和信息息的方式和教師及時聯(lián)系，家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，和教師一同探討。 ，勿在樓道內(nèi)抽煙，或者隨地吃瓜子，堅持使用接送卡，如果未持卡來園，請稍加等待，有值班教師通知本班教師給予確認(rèn)后方可進(jìn)入。 八、介紹幼兒園區(qū)域 如：帶廢舊物品來幫忙進(jìn)行某項幼兒園活動 九、結(jié)束語 各位家長，我深深的期望本次家長會能拉近我們之間的而距離，促進(jìn)彼此關(guān)系，增進(jìn)彼此溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。幼兒園教育是教育領(lǐng)域里的基礎(chǔ)，為了孩子的未來，懇請各位家長和我們一齊手拉手、心連心合力共同做好孩子的教育工作，請各位家長對我們的工作多提寶貴意見，工作中有什么沒有想到、做到、注意到、的問題，請及時和我們溝通，以便我們及時改善我們的教育環(huán)境。 2. 讓家長了解什么是早期閱讀，知道早期閱讀的重要性，并積極、適時、有效對幼兒進(jìn)行早期閱讀。 3. 促進(jìn)了家園合作，為孩子的學(xué)習(xí)與健康奠定了堅實的基礎(chǔ)。 ，家長準(zhǔn)備發(fā)言稿。 (指導(dǎo)：各班教師 ) 。今天我們?nèi)w大班的家長歡聚一堂，今天的會議有兩個議程：一是由我就早期閱讀簡單和家長交流一下，第二個議程是請各個班級的家長代表來交流自己的育兒經(jīng)驗。 3. 主持人：剛才由我就早期閱讀簡單地和大家交流了一下，說的不當(dāng)之處，還請大家見諒。 幼兒園家長會策劃方案范文篇 6 一、目標(biāo) 有效整合家園力量，幫助家長樹立正確的知識觀。 二、準(zhǔn)備 進(jìn)行家長問卷調(diào)查及數(shù)據(jù)統(tǒng)計。 關(guān)于 “ 知識觀 ” 的相關(guān)資料閱讀、整理。今天我們研討的主題是 “ 孩子入學(xué)前準(zhǔn)備什么 ?” ，再過幾個月，幼兒將從幼兒園進(jìn)入小學(xué)的大門。為了處理好孩子從幼兒向小學(xué)生轉(zhuǎn)變的階段，讓幼兒很好的適應(yīng)小學(xué)生活，做一名合格的小學(xué)生，甚至是一名優(yōu)秀的小學(xué)生，目前我們做了很多前期工作。 ” 拋出討論話題 “ 您認(rèn)為您的孩子進(jìn)入小學(xué)應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備 ?” 。 分析調(diào)查問卷： “ 開學(xué)初，我們請家長參與了問卷調(diào)查，從問卷反映出家長對孩子能否順利適應(yīng)小學(xué)生活非常關(guān)注，很多家長也對孩子進(jìn)入小學(xué)做了許多準(zhǔn)備 。 ’ 對于這個問題，你是怎么看待的，大家可以談?wù)劇? 繼續(xù)分析問卷： “ 這位家長在問卷中談到 ‘ 孩子進(jìn)小學(xué)前，應(yīng)有良好的生活習(xí)慣，有一定的時間觀念，有一定的協(xié)調(diào)、溝通、配合能力及活潑、開朗、上進(jìn)的心態(tài)。 解讀 “ 知識觀 ” ：剛才，很多家長都談到了學(xué) “ 知識 ” ，那么什么是 “ 知識 ” 呢 ?世界經(jīng)合組織從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度對知識進(jìn)行了劃分：一 是知道是什么的知識，即關(guān)于事實的知識 。三是知道怎么做的知識，即關(guān)于技能和訣竅方面的知識 。其中，第一類和第二類知識可以通過讀書、聽演講和查看數(shù)據(jù)庫而獲得，第三類和第四類知識屬于 “ 隱含經(jīng)驗類知識 ” ，是難以編碼和度量的知識，它們的獲取主要靠實踐。同時，知識還分為 “ 小知 ” 和 “ 大知 ” ，與傳統(tǒng)的 “ 小知 ” 相比， “ 大知 ” 的新 含義主要表現(xiàn)在以下三個方面：第一， “ 大知 ” 認(rèn)為人類各種知識是一個有機(jī)的整體，一個現(xiàn)代人不應(yīng)該把自己束縛在狹小的單學(xué)科天地里，做井底之蛙，而要在掌握一門專業(yè)的基礎(chǔ)上，朝多方向發(fā)展，成為一個全面發(fā)展的人，以適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、社會綜合發(fā)展的需要。第三，我們不是為 “ 知 ” 而知，而是為 “ 創(chuàng) ” 而知。對于知識創(chuàng)新實踐而言，交往、合作、組織、協(xié)調(diào)、能力、道德，都是不可或缺的構(gòu)成要素。因此，我們主張幼兒在實踐中學(xué)習(xí)，重視孩子知識的自我建構(gòu)，為幼兒提供廣闊的時空和最大的自由，使知識觀念轉(zhuǎn)變引起的學(xué)習(xí)方式、教學(xué)策略和課程設(shè)置的變革由觀念變?yōu)楝F(xiàn)實。 ① 將幼小銜接工作作為核心工不斷加以研究、實施。 ③ 課程改革方面： A、在課程設(shè)置、組織與實施過程中，我們更加注重幼兒前閱讀能力、前書寫能力、數(shù)慨念等方面的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢和看書、寫字姿勢，注意傾聽老師和同伴發(fā)言，愛護(hù)書籍與文具 , 正確閱讀與書寫的習(xí)慣。例如：規(guī)則意識，我們遵循幼兒的年齡特點，尊重幼兒，和幼兒平等對話，與幼兒共同商量一日生活各環(huán)節(jié)及游戲活動的規(guī)則，改變了以往老師制定幼兒遵守的傳統(tǒng)方式。如建構(gòu)區(qū)的規(guī)則：剛開始的時候人滿為患，孩子們漸漸覺得空間不夠，提出擴(kuò)大地方。幼兒對規(guī)則的認(rèn)識來源于他們在活動中的經(jīng)驗，所以更為他們接受 ! C、有意識對幼兒進(jìn)行挫折意識的培養(yǎng)，如：在課程設(shè)置中適度增加困難，鼓勵幼兒在遇到