【正文】 腦思考，能想辦法解決問題，使孩子受益終身。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。所以懇請(qǐng)家長在假期的教育中也要堅(jiān)持習(xí)慣養(yǎng)成。在培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，我們老師還要求家長在假期要重視孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。家長既要注重身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣 ?我們家長總會(huì)謙虛地說 :“ 不怎么樣，一般吧。家長也不能老是把 “ 你真笨 ”“ 真糟糕 ” 等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。 幼兒是祖國的花朵，更是各位家長和老師心中的至寶，最后忠心的祝愿孩子們?cè)诩胰说年P(guān)心和呵護(hù)下健康快樂度過每一天，為孩子們鋪設(shè)一條走向成功的道路?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：下面就本學(xué)期工作向大家做一個(gè)簡單的總結(jié)匯報(bào)。從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，積極探索寬松、民主、和諧的師幼互動(dòng)方式，創(chuàng)設(shè)健康、活潑、充滿關(guān)愛的生活環(huán)境，通過多種形式發(fā)揮并調(diào)動(dòng)家長參與班級(jí)工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，家園密切合作，促使每個(gè)幼兒獲得不同程度的提高，促進(jìn)每個(gè)幼兒健康快樂 的成長。 (一 )滲透式語言活動(dòng) 發(fā)展幼兒的語言才能，即聽、說、讀、等能力，在突出口語能力培養(yǎng)的同時(shí)積極滲透閱讀教育，使幼兒喜歡活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的認(rèn)知特征、情感特征、人格特征和身體動(dòng)作技能。密切于現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，使幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的實(shí)踐活動(dòng)過程中學(xué)習(xí)。 2：拓寬學(xué)習(xí)空間，提高解決生活中數(shù)學(xué)問題的能力。 (三 )注重幼兒交往能力的培養(yǎng) 挖掘孩子們善良的天性，培養(yǎng)孩子們?cè)谕橹袑W(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)交流，并不斷幫助小朋友積累豐富的交往經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)小朋友嘗試用各種方式大膽交往。 利用不同的方法，從不同的角度培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)感受力和表現(xiàn)力。 (五 )養(yǎng)成教育求實(shí)、創(chuàng)新 本學(xué)期我們開展了形式多樣的養(yǎng)成教育。 我們也稟著輪流的原則，讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)在大家面前說、唱、陳述自己的觀點(diǎn)，展示自己的聰明才智。 (六 )加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì) 我們充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。例 如慶 ” 元旦 ” 親子活動(dòng) .創(chuàng)建孩子與家長的親情感 .讓孩子健康、快樂的成長。 安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。 (八 )我們的成績： 始建于 20__年投資 100 多萬元建立的民辦幼兒園。20__年 ________教師在縣幼兒園優(yōu)秀自制玩教具評(píng)選活動(dòng)中 ,榮獲二等獎(jiǎng) 。專業(yè)技術(shù)職稱，是一支愛崗敬業(yè)、師德高尚的教師隊(duì)伍。本園上周迎接了市教育局領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收 ________幼兒園，效果良好。 (九 )家長工作形式多樣。 你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。 (十 )下學(xué)期的特色課程安排 (下學(xué)期的計(jì)劃 ) 為提高我園 的辦園水平和保教質(zhì)量，創(chuàng)出特色幼兒園，本學(xué)期，我們根據(jù)我們幼兒園周邊的實(shí)際情況，確定了以思維繪畫，手腦速算，英語為特色的課程，使教師人人明確開展特色課程是豐富教學(xué)內(nèi)容，豐富幼兒業(yè)余生活，提高保教質(zhì)量、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的有效途徑。 如什么問題或建議與我們聯(lián)系。本學(xué)期我們通過口頭交流、電話家訪、園刊互動(dòng)、網(wǎng)站交流等多種方式和大家進(jìn)行溝通，在外地的家長也能看見孩子在園的活動(dòng)情況 ,通過博客交流 ,共同促進(jìn)孩子的健康成長。不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正。在此我真誠的對(duì)你們說聲謝謝，感謝你們的熱情支持。大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最重要的一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。孩子經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)與生活，在各方面都有進(jìn)步 。如：有些孩子開學(xué)時(shí)才掌握 5 以內(nèi)的加減，雖然現(xiàn)在也只掌握到 8 的加減，不像別的孩子掌握到 20內(nèi)的加減，但是對(duì)于這一個(gè)孩子來說，他進(jìn)步了，在這里也希望家長善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的進(jìn)步，不要盲目的把自己的孩子去跟別的孩子攀比，而我今天在這里總結(jié)的也是集體的情況，可能沒有具體到個(gè)人，也懇請(qǐng)家長給予理解。 我班共有 幼兒 32 名。大部分幼兒活潑、開朗，能夠適應(yīng)幼兒園集體生活。在園的學(xué)習(xí)生活使幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣，能主動(dòng)、正確使用禮貌用語，能自己用餐收拾餐桌，自己穿衣，能為集體做力所能及的事。本學(xué)期里，我們班遵循幼兒園《新綱要》的精神，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際，基本達(dá)到了各科教育目標(biāo)。同時(shí)結(jié)合學(xué)前班階段幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域目標(biāo)，并開設(shè)綜合、藝術(shù)等課程，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把這些教學(xué)內(nèi)容全部完成。本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，主要以記憶能力、數(shù)學(xué)邏輯能力和概括分類的培養(yǎng)為主，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，合作能力等。封老師擔(dān)任語言，蒙氏閱讀，綜合。在語言方面，我們這個(gè)學(xué)期主要是鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，看圖說話，和書寫能力，數(shù)學(xué)方面，除了知識(shí)方面，我們還重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用具、認(rèn)真聽講、積極回答問題等。孩子在剛開始接觸書寫時(shí)，坐姿、握筆姿勢一定正確，孩子在家書寫時(shí)，請(qǐng)家長協(xié)助 做好提醒，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。課室每天都用紫外線消毒，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證孩子們有個(gè)舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們?cè)趫@里的表現(xiàn)都很好，時(shí)間觀念也很強(qiáng)，如何時(shí)用餐，何時(shí)起床等都能按時(shí)間進(jìn)行。 ，當(dāng)然在營 養(yǎng)和菜式上面肯定不能與在家的相比，但是可以保證孩子在園的營養(yǎng)達(dá)到均衡，幼兒在園基本上沒有挑吃現(xiàn)象，能夠使用正確的拿勺姿勢，并能右手拿勺，左手扶碗，安靜的進(jìn)餐 ! ，幼兒園做了一系列的預(yù)防消毒工作，比如：早上幼兒來園時(shí)在門口進(jìn)行測量體溫，腳踩消毒地毯，進(jìn)課室時(shí)手要酒精消毒，每天會(huì)對(duì)每位幼兒進(jìn)行晨檢，午檢和離檢，確保孩子在園時(shí)的安全，而且當(dāng)天孩子沒有來園，有打電話了解孩子未來園的原因 ! 四、為了豐富孩子在園的生活，和與家長交流，本學(xué)期我們也開展了以下活動(dòng)： 比如每月的知識(shí)檢查測試，電訪、家訪、家長 開放日、生日會(huì)、體操等活動(dòng)。如： 督促幼兒天天堅(jiān)持來園，有事事先請(qǐng)假，不親自來打電話也可以的，如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。這一項(xiàng)很重要。請(qǐng)需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā) 生。 因?yàn)橛變壕鸵闲W(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識(shí)為主，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng)，從早晨的入園時(shí)間開始，盡量不遲到，讓孩子在 8： 00 前到園，逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情， ：接送孩子最好不要讓別人 代接。 ：作業(yè)要按時(shí)完成。 各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長多多包涵與理解。讓我們以此共勉。謝謝 ! 總之，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長一如既往地支持我們配合我們，我們共同努力培養(yǎng)教育好我們的下一代。再次謝謝你們的到來。 在上學(xué)期里 ,有你們的支持和配合 ,經(jīng)過我們的共同努力 ,我們班的幼兒有了一定的進(jìn)步。 一、介紹本學(xué)期班級(jí)基本情況 本學(xué)期，本班教師有所改動(dòng)我和 __老師不變?nèi)匀粨?dān)任班級(jí)主、配班， __老師由于身體、家庭原因無奈現(xiàn)已離職由 __老師擔(dān)任本班保育工作， __對(duì)待工作非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待幼兒有耐心，希望大家可以繼續(xù)支持我們的工作。其中男孩 __人，女孩 __人。但是幼兒之間的個(gè)別個(gè)性差異也較大，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： (一 )本班幼兒優(yōu)勢： 方面：在飲食、運(yùn)動(dòng)方面 __(幼兒姓名 )的積極性比較突出。 __比較主動(dòng)。 術(shù)方面： __節(jié)奏感較好，喜歡舞蹈。坐姿不正確。 (3)傾聽、團(tuán)結(jié)協(xié)作、謙使這方面有待提高。部分幼兒進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒菜粒。幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大，卓見成效。 (3)入廁問題。 本學(xué)期還是由我和許老師擔(dān)任中班的教育教學(xué)工作，王老師負(fù)責(zé)班級(jí)保育工作。 二、下學(xué)期幼兒各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo) 幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承 上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒注意力不集中。因此，我們可以使幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，使幼兒能集中精力做好一件事 ,幫助幼兒建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。教幼兒整理的方法，家長不要代替幼兒整理東西。在幼兒園，我們也會(huì)通過使幼兒收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具加強(qiáng)幼兒整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。了解幼兒思考的角度和問題，有更多的機(jī)會(huì)和幼兒對(duì)話，增進(jìn)彼此的了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對(duì)人生的理解 ?? 閱讀還可以使幼兒養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣。 (四 )培養(yǎng)幼兒具有時(shí)間觀念和勞動(dòng)觀念。使幼兒自己穿脫衣服 。自己管理玩具、用具、圖書 。 (五 )健康方面。 目標(biāo)： 體健康在集體生活中情緒安定愉快。 解必要的安全保健常識(shí) (了解身體主要部位的功能及保護(hù)方法，劇烈運(yùn)動(dòng)后不立即停止，不馬上飲水。遇到危險(xiǎn)時(shí)掌握簡單的自護(hù)和自救方法 ) 過簡單地隊(duì)形、隊(duì)形變換等游戲培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。 特點(diǎn)：基本可以發(fā)出全部讀音，并可以聽懂較復(fù)雜的句子，理解一段話的意思。 目標(biāo)： 意與人交流，有禮貌的用語言表達(dá)自己的想法、做法。 幼兒愿意當(dāng)眾表達(dá)，主動(dòng)提問、討論、回答。會(huì)講、創(chuàng)編。認(rèn)識(shí)標(biāo)記符號(hào)。手對(duì)筆的控制能力。 (七 )社會(huì)方面。 目標(biāo)： 動(dòng)參加各方面活動(dòng)，發(fā)揮自己所長，增強(qiáng)自信。 幼兒受挫時(shí)機(jī)加以引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒受挫能力。 幼兒集體榮譽(yù)感，理解周圍公共設(shè)施，并尊重他人的勞動(dòng)成果。 特點(diǎn)：初步理解事物的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)淺顯的規(guī)律。抽象邏輯思維開始發(fā)展。 幼兒猜想和動(dòng)手操作。 以貫徹生物的生長變化，及特點(diǎn)，可以進(jìn)行簡單的記錄。 (九 )藝術(shù)方面。 目標(biāo)： 供多種多樣的音樂作品，體驗(yàn)曲風(fēng)的差異。 步進(jìn)行合奏，嘗試看指揮。 幼兒通過繪畫、制作等方式進(jìn)行描述簡單故事情節(jié)。 (收放整理 ) 三、安排重點(diǎn)內(nèi)容題 3~4 月：健康教育、安全教育不跟陌生人走、清明節(jié)習(xí)俗。 四、家園配合相關(guān)事宜 (一 )希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無特殊情況不要無故缺勤。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和幼兒道別、和老師交談，不要影響其他幼兒的正?；顒?dòng)。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。 (四 )請(qǐng)您課余時(shí)間多帶幼兒完成老師給幼兒的小任務(wù)，能看真的決不看圖片。 (六 )上班時(shí)間請(qǐng)不要打電話等等，請(qǐng)假或其他事情請(qǐng)?zhí)崆埃蛭⑿?、短信留言? (七 )為預(yù)防春季傳染病，請(qǐng)家長在家多開窗通風(fēng)，避免帶幼兒去一些人員密集的地方。 (八 )您有任何建議和意見或幼兒的一些問題等等，都可以直 接找我們，避免一些不必要的誤會(huì)，我能解決的一定會(huì)盡我所能，不能解決的，我也可以向上反映，盡快給大家答復(fù)。 (二 )征求家長意見。養(yǎng)育孩子，好比上了一條船，明確的目的地固然重要，但沿路的風(fēng)景千萬別錯(cuò)過，這個(gè)過程可能坎坷、可能美好、可能曲折，我們都要用心去感受、用心去體會(huì)、用心去經(jīng)歷這精彩的過程，我們是孩子成長中重要的引導(dǎo)者，我們也要在培育的過程中不斷的學(xué)習(xí)，通過共同的努力，讓我們一起加油吧 ! 幼兒園學(xué)期末家長會(huì)發(fā)言稿（精選篇 6） 首先，我代表大班的三位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會(huì)，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)您孩子的一種關(guān)心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。同時(shí)，更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力 。 今天我們家長會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面： 一、教學(xué)方面 10 以內(nèi)的分解組成及加減、數(shù)字書寫， 20 以內(nèi)的拆十、湊十加減法，基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等 。珠心算是我們幼兒學(xué)習(xí)加減計(jì)算的一種輔助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協(xié)調(diào)配合，左右腦交替運(yùn)用，以提高幼兒的注意力，對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)有所幫助。這學(xué)期，我們還是以泥工為本班班級(jí)特色，主要內(nèi)容是發(fā)揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品，并且培養(yǎng)他們的合作能力，能夠共同合作完成作品。 我們的英語教學(xué)將繼續(xù)開展：英語教師接受教材教法統(tǒng)一培訓(xùn) 我們大班是每周兩節(jié)課，主要目標(biāo)：在英語教學(xué)過程中培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣，感知體驗(yàn)英語的語感，熟悉、了解、掌握一些簡單的單詞，為以后的入學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 二 、自理能力方面 再有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面。 在這里我要重點(diǎn)說一下關(guān)于這方面的問題： 通過這兩個(gè)星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范，這一個(gè)月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。試想 ，一個(gè)連吃飯也不能自理 。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比 誰特殊，自己的是情必須自己做。 )這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事。但是，經(jīng)過一個(gè)暑假的