【正文】 的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘 ! 校園防欺凌主題班會(huì)教案篇 2 按照《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室決定開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》（國教督辦函 [20__]__號(hào)）和《市教委關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》（ x 教委辦〔 20__〕 __號(hào)）精神，依據(jù)《 __區(qū)教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》，為更好地開展我校校園欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng)，特制定以下活動(dòng)方案。 二、治理活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： 副組長： 成員： 三、安排及要求 本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。 （一）開展教育。 1。學(xué)校德育處負(fù)責(zé)在 6 月 20 日開展 “ 校園欺凌治理 ” 活動(dòng)啟動(dòng)儀式。 2。學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室決定開展校園欺凌專項(xiàng)治理的。利用電子屏分早中晚三個(gè)時(shí)段顯示我校專題教育活動(dòng)主題 ――“ 預(yù)防校園欺凌傷害，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí) ” ，時(shí)時(shí)警醒師生。主題班會(huì)教育。同時(shí)適當(dāng)開展品德和安全教育。法制教育。 4。學(xué)校少先隊(duì)將組織所有少先隊(duì)員于 6 月 27 日進(jìn)行 “ 我拒絕校園欺凌傷害 ” 簽名承諾活動(dòng)。學(xué)校德育處協(xié)調(diào)心理健康主管教師孫鵬麗，根據(jù)《心理工作計(jì)劃》，協(xié)同班主任，適時(shí)適當(dāng)?shù)貙?duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次心理團(tuán)體輔導(dǎo)，并針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)教育（檔案存檔）。學(xué)校由德育處負(fù)責(zé)制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。學(xué)校由校安辦負(fù)責(zé)，加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，檢查校園一鍵報(bào)警線路，確保暢通；讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時(shí)，及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，必要時(shí)撥打 110 報(bào)警，及時(shí)制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹?。學(xué)校將強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，一旦校園欺凌傷害又發(fā)生必須做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)厲教育并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。 第二階段：自查整改總結(jié) 20__年 9 月 — 12 月。自查。此項(xiàng)工作于 20__年 9 月 15 日前完成。區(qū)縣普查。 3。根據(jù) “ 市教育督導(dǎo)部門將組織督查組對(duì)本市專項(xiàng)治理情況進(jìn) 行抽查 “ 安排 ” ，此工作將于 20__年 11 月 15 日完成。 校園防欺凌主題班會(huì)教案篇 3 教學(xué)目標(biāo)： 拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園，給學(xué)生一個(gè)良好的成長、學(xué)習(xí)環(huán)境。 教學(xué)難點(diǎn)： 幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)，拒絕校園欺凌?？纯茨銈儼l(fā)現(xiàn)了什么？ （播放視頻：昆明官渡縣某中學(xué)初中 11 名男生毆打本班 1 名女生。因此，我今天的主題班會(huì)是：拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園。它包括行為欺凌和語言欺凌。由于這兩種欺凌行為的施暴者和受害者多數(shù)是在校學(xué)生，因此通常被稱為校園欺凌。 三、為什么有校園欺凌？ 現(xiàn)場調(diào)查：你見過或經(jīng)歷過校園欺凌嗎？ 下面老師想請(qǐng)大 家一起來看兩個(gè)案例。于是宋某便上前理論，后與杜某發(fā)生爭執(zhí)和打斗，期間楊某勸架但無效，最后杜某的眼睛被打腫，宋某的手臂也受到了皮外傷；】 【案例二：楊岳是個(gè)非常要強(qiáng)的男生，家庭條件很優(yōu)越，學(xué)習(xí)成績也始終是班上的前幾名。終于有一天，他召集了自己幾個(gè)在外班要好的同學(xué)吳某、周某和蔡某， 在沈某放學(xué)回家時(shí)將其攔住并進(jìn)行毆打，并揚(yáng)言 “ 以后再說見一次打一次！ ” 】 師：現(xiàn)在再回到這個(gè)案例，案例中楊岳的朋友吳某、周某和蔡某本身和這件事情沒有關(guān)系，后來卻應(yīng)楊岳的要求參與了斗毆。 （屏幕出示 “3 、沒有樹立正確的是非觀念，盲目地參與校園欺凌，成為欺凌行為中的幫兇。（屏幕出示： 3）其實(shí)除了以上幾點(diǎn)原因外，還有幾點(diǎn)原因也是誘使施暴者主動(dòng)進(jìn)行欺凌行為的原因 。 每個(gè)同學(xué)都要樹立正氣，這樣才會(huì)形成學(xué)校的正氣，這就要求我們同學(xué)要按中小學(xué)生守則要求自己，養(yǎng)成舉止文明、自尊自愛、尊重他人、團(tuán)結(jié)互助的好品德和好習(xí)慣。 要自尊自愛，不要自以為是，盛氣凌人。 要團(tuán)結(jié)互助，不要欺弱怕強(qiáng)。 要強(qiáng)身健體，不要喝酒、吸煙。 要參加有益活動(dòng)，不要看不健康的影視圖書。 要加強(qiáng)法紀(jì)學(xué)習(xí)，不要個(gè)人意氣行事，我行我素。 四、心靈的懺悔與承諾，寫保證書： 我是，我將自覺遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，努力學(xué)習(xí)，使自己擁有一個(gè)我是光明的前途，并報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。仇恨的種子長不出和平的芽，欺凌不能真正的解決問題，我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相包容。最后讓我們一起大聲說 “ 拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園，還校園一片凈土！ ” 六、作業(yè)設(shè)計(jì)： 以小組為單位，出一期以 “ 預(yù)防校園欺凌，做守法好少年 ” 為主題的手抄報(bào)。 活動(dòng)目標(biāo)： 在教師的引導(dǎo)下， 初步學(xué)會(huì)按順序看圖。 知道自我保護(hù)的簡單方法，并會(huì)示意大人自己受到的傷害。 幼兒用書、教學(xué)掛圖、磁帶、 CD 碟片 活動(dòng)過程： 一、觀看《關(guān)注校園欺凌現(xiàn)象》 CD 碟片。校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些幼兒奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象，校園欺凌是個(gè)全球性的問題。 想一想：面對(duì)校園暴力我們有哪些對(duì)策？ 首先引導(dǎo)幼兒從受害者的角度想：不要忍著不吭聲，告訴家長或者老師；盡量不要一個(gè)人待著，盡量待在人多的地方；不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的東西，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續(xù)走自己的路。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你 自己的一時(shí)沖動(dòng)。 三、出示小花狗手偶和掛圖，聽故事：拒絕被欺負(fù)的小花狗。 活動(dòng)延伸： 問一問爸爸媽媽會(huì)不會(huì)保護(hù)自己，如何保護(hù)。 校園防欺凌主題班會(huì)教案篇 5 一．教學(xué)目標(biāo)： １ 、了解校園欺凌的成因及危害，學(xué)會(huì)預(yù)防校園欺凌，掌握應(yīng)對(duì)欺凌的方法及技巧。 ３、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，樹立正確的安全道德觀念，關(guān)注他人的安全，培養(yǎng)其非欺凌情感及勇敢機(jī)智面對(duì)校園欺凌的品質(zhì)。 三．教學(xué)難點(diǎn) 掌握正確應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法技巧，培養(yǎng)學(xué)生非暴力情感及勇敢機(jī)智面對(duì)校園暴力的品質(zhì)。 ２、當(dāng)前，