“走進(jìn)戲劇”主題單元設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-01-22 06:15本頁面
【正文】 包括影視劇本）的興趣，從優(yōu)秀的小說、戲劇作品中吸取思想、感情和藝術(shù)的營養(yǎng)，豐富、深化對(duì)歷史、社會(huì)和人生的認(rèn)識(shí)，提高文學(xué)修養(yǎng)。 3．學(xué)習(xí)鑒賞小說、戲劇的基本方法，初步把握中外小說、戲劇各自的藝術(shù)特性。學(xué)寫小說、戲劇評(píng)論，力求表達(dá)出自己的獨(dú)特感受和新穎見解。 5．嘗試對(duì)感興趣的古今中外小說、戲劇進(jìn)行比較研究或?qū)ｎ}研究。 主題單元問題設(shè)計(jì) 戲劇知識(shí)點(diǎn)你掌握了多少 你能身臨其境的讀出具體人物的口氣么 通過戲劇，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，對(duì)我們有何意義 專題劃分 專題一： 戲劇學(xué)習(xí)方法談 專題二： 《竇娥冤》賞析 專題三： 《牡丹亭》賞析 專題一 戲劇學(xué)習(xí)方法談 所需課時(shí) 1課時(shí) 專題一概述 (介紹本專題在整個(gè)單元中的作用，以及本專題的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)成果 ) 引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)戲曲的背景材料，用于分析和理解戲曲文學(xué)作品。 本專題學(xué)習(xí)目標(biāo) （描述本專題學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)） 理解、掌握有關(guān)戲劇知識(shí)點(diǎn) 本專題問題設(shè)計(jì) 什么是戲?。? 戲劇的構(gòu)成要素、 你具備學(xué)習(xí)戲劇的方法了么？談?wù)勀愕目捶? 所需教學(xué)材料和資源 (在此列出學(xué)習(xí)過程中所需的各種支持資源 ) 信息化資源 多媒體投影設(shè)備 教學(xué)支撐環(huán)境 多媒體教室 其 他 自辦小報(bào)紙展示 學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) （描述本專題的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)活動(dòng)） 豐富背景知識(shí)，調(diào)動(dòng) 參與熱情 文學(xué)作品的閱讀是以學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累為基礎(chǔ)獲得獨(dú)特感受和體驗(yàn)的閱讀?！?普通高中新課程語文學(xué)科教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)意見》指出：“教師要引導(dǎo)學(xué)生通過查閱有關(guān)資料，了解與作品相關(guān)的作家經(jīng)歷、時(shí)代背景、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)以及作品的社會(huì)影響等，加深對(duì)作家作品的理解，融入作者的情感世界。引導(dǎo)學(xué)生接觸戲曲時(shí)，不能只識(shí)記一些枯 燥的概念，要在積累知識(shí)的過程中，熟悉戲曲文學(xué)特定的言語模式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)中國戲曲中的美，進(jìn)而感悟傳統(tǒng)藝術(shù)形式的魅力。這一現(xiàn)狀，與高中生應(yīng)有的素養(yǎng)水平相差懸殊。其中，誦讀的作用是極為重要的， 通過誦讀，（ 1）可以記住語言材料（ 2）可以記住詞、句、篇的框架模型（ 3）可以形成、強(qiáng)化語言的反應(yīng)機(jī)制（ 4）可以加強(qiáng)文化與審美的情感熏陶。但僅有文本的閱讀并不能構(gòu)成閱讀戲文的完整過程。文本是表演所用，讀劇本、賞戲劇、參與實(shí)踐都應(yīng)該注意這一特點(diǎn)。 如果有條件，可以通過實(shí)際表演，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)戲曲文本的學(xué)習(xí)效果，使其盡量做到融入作者的情感世界，深化學(xué)生對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。文學(xué)作品的閱讀鑒賞，往往帶有更多的主觀性和個(gè)人色彩。例如：改 寫劇本，給作者寫信??
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