小學(xué)五年級語文教案——月光曲(2)-在線瀏覽
2024-08-15 00:32本頁面
【正文】 是怎樣譜寫成的呢今天，我們一起來學(xué)習(xí)一個傳說《月光曲》。什么叫傳說呢傳說，民間流傳的說法，意思是可能是這樣，也可能不是這樣。 （ 1）指名朗讀課文（分節(jié)朗讀），正音。 純熟：指功夫深，技能熟練。 記錄：本指把聽到的話或發(fā)生的事寫下來。 斷斷續(xù)續(xù)：時斷時續(xù)，本文指琴聲不連貫。 4 微波粼粼：水清澈的樣子。 （ 4）質(zhì)疑問難，教師點撥。 （ 1）說說課文寫的是什么事，主要內(nèi)容是什么（課文寫德國音樂家貝多芬在一個小鎮(zhèn)上為皮鞋匠兄妹彈琴的事，主要是寫貝多芬譜寫《月光曲》的經(jīng)過。 4．理清脈絡(luò)，概括段意。 本文可分兩部分： 第一段（ 1）總起。 第二段（ 2－ 10）傳說。 （ 2）找學(xué)生讀傳說部分，按傳說的起因、經(jīng)過、結(jié)果把第二部分分層，并歸納層意。 5 第二層（ 3。9）講貝多芬為盲姑娘彈了一曲后又即興創(chuàng)作并彈奏《月光曲》。 （四）課堂練習(xí) 有感情地朗讀課文。 2．理解課文內(nèi)容，分辨事物和聯(lián)想。 （二）重點、難點及目標(biāo)完成過程 1．復(fù)習(xí)檢查： 指名讀課文，說說本文寫了一件什么事（本文主要寫德國音樂家貝多芬創(chuàng)作譜寫《月光曲》的經(jīng)過。 6 齊讀課文，思考：從這一段中你學(xué)懂了什么（學(xué)懂了貝多芬是德國著名的音樂家，了解到作家生活的年代，引出《月光曲》的傳說。 ①指名讀第一、二層，思考回答： a．貝多芬是在怎樣的環(huán)境里散步是什么吸引了他的注意 b．從兄妹倆的談話中，你能看出什么貝多芬聽了兄妹倆的談話會是什么樣的心情他會怎樣想怎樣做 c．貝多芬彈的第一首曲子是什么一曲彈完了，為什么又彈一曲 （ a．貝多芬是在秋夜，萊茵河畔一個小鎮(zhèn)的幽靜的小路上。 b．從兄妹倆的談話中，可以看出兄妹倆親密友愛，互相關(guān)心、體諒，手足情深。 c．貝多芬彈的第一首曲子是盲姑娘彈不好的那首曲
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