小班方案教學主題(精選8篇)-在線瀏覽
2024-08-09 00:20本頁面
【正文】 游戲要求：說出兩個紐扣之間的一個相同特征就可以讓它們做好朋友。教師手拿一個黃色的圓形紐扣和一個藍色的圓形紐扣說： “ 你能讓它們成為好朋友嗎 ?請你來說一說。教師分別出示：紅、圓與紅、正 。藍、大與藍、小 。??請幼兒說說它們兩兩之間都有什么共同的特征。 ) ：我們不光可以按照顏色來進行分類，幫相同顏色的紐扣找到好朋友，我們還能按照形狀來分，把圓形的紐扣集中到一起做好朋友，還能按照大小幫大個子和小個子的紐扣都找到好朋友。 ，可以按照 自己想要分的類別進行活動。 (活動環(huán)節(jié)三正好將本次活動的重點：學會用多種分類方法對紐扣進行不同形式的分類進行再一次的鞏固、強化 ) 活動延伸： 。 小班方案教學主題篇 3 活動目標： 獲得聽故事的樂趣。 活動準備： 故事：《小蝸牛上幼兒園》 活動過程： 講述故事。 請幼兒說說如果班上有小朋友像小蝸牛一樣害怕，應該如 何幫助他呢 ? 我們一起玩。 建議： 第一次上幼兒園是一件很特別的事，可以請幼兒帶自己的照片和作品，或全班分組照一張像，為第一次上幼兒園留下美好的紀念。 活動結束：聽故事 附：故事大意 小蝸牛上幼兒園 小蝸牛第一天上幼兒園的時候，幼兒園里的人他都不 認識，他害怕地把手和腳都縮進殼里。大家嚇了一跳，原來是只小蝸牛呀 !小青蛙、小鴨子、小雞高興的邀請小蝸牛和他們一起玩，大家又唱又跳， 小班方案教學主題篇 4 活動一 可愛的家教學目的： ，對周圍的事物感興趣。 教學準備：大、小皮球各一個，白紙每人一張。高矮紙筒各一個，掛圖一幅。 ，學習 5 以內數數，比較大小與高矮。教師還可以拿幼兒和老師比較，問幼兒是老師高還是幼兒高，還可以問爸爸和媽媽誰比較高等。 ，讓幼兒做幼兒用書作業(yè)，找爸爸、媽媽的物品。 活動二 全家福活動目標： 幫助幼兒感受大家庭的溫暖與快樂，懂得家人之間要相互關心，相互尊重。 活動準備：請家長配合拍全家福照片，布置 “ 快樂一家人 ” 展板。 小朋友，我們每個人都有一個快樂而溫暖的家，家是什么呢 ?(復習家的散文 )這里有許多個快樂的家庭，大家自由觀看一下，看看你認識這些家庭么 ? 幼兒講述自己的家庭剛剛大家都觀看我們的 “ 快樂一家人 ” 展板，你看到了那些人呢 ?你能講講你自己家里有那些人 ?怎樣稱呼 ?通常我們在介紹朋友或 家人時，要按照年齡介紹，如爺爺年紀，就先介紹爺爺奶奶，然后是爸爸媽媽，最后才是自己。 (1)故事的名字是什么 ? (2)兔爺爺和兔奶奶住在那里 ?今天他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d呢 ? (3)兔奶奶要去采蘑菇，小兔子怎么說的 ? 小兔子懂得尊重爺爺奶奶，知道他們年紀大了，行動不方便，主動幫助爺爺奶奶做事情，我們小朋友也要向他們學習，經常去看望爺爺奶奶，聽他們的話，關心他們，幫他們做些力所能及的事情。 發(fā)展幼兒的口語表達能力。 活動準備： 邀請媽媽來園，同慶三八。 老師簡單介紹三八節(jié)的來歷，引導幼兒了解三八節(jié)是媽媽的節(jié)日，啟發(fā)幼兒親親媽媽，對媽媽說句感謝的話，如： “ 謝謝媽媽，媽媽辛苦了 ” 等。 讓 幼兒和媽媽背對背坐，根據老師的提問，如：媽媽最喜歡吃什么水果 ?讓媽媽先寫出來，再請幼兒說出，看是否一致。 (要求媽媽先寫。 活動四 我愛爸爸媽媽社會活動：我愛爸爸媽媽 (一 )活動目標： 學習向同伴介紹自己的爸爸媽媽，感受爸爸媽媽對自己的愛。 (二 )活動準備： 請幼兒收集有關爸爸媽媽工作的服裝或工具一件，布置全家福照片專欄。 準備教育掛圖《社會領域活動：我有一個幸福的家》。 爸爸媽媽模仿秀：讓幼兒穿上爸爸媽媽的服裝，模仿自己的爸爸媽媽，請同伴猜猜，他們是做什么工作的。 音樂游戲：愛的禮物 (一 )活動目標： 學習有節(jié)奏地朗讀兒歌。 (二 )活動準備：兒歌《小板凳》、蠟筆、圖畫紙、剪刀 (三 )指導要點： 師以談問話的形式 引入活動。 教幼兒念兒歌《小板凳》。 協助幼兒在紙上畫上自由想畫的畫畫下來，師幫幼兒寫上給媽媽的甜甜的話，回家時送給媽媽。 (二 )堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。 (四 )做好幼兒觀察記錄。 二、班級經營目標 培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的潛質，建立一個共同探討的團體。 幫忙幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。 三、幼兒重點潛質的培養(yǎng) (一 )培養(yǎng)幼兒
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