【正文】 和諧的土地上，這就是教師節(jié)。多少次，您扮演著知心朋友的角色，傾聽學(xué)生的心聲 。我記得這些感動(dòng)過(guò)我的人。我記得，拿到那不堪入目的試卷時(shí)，您慰藉的話語(yǔ) 。我記得，您站在球場(chǎng)邊為班上加油時(shí)的聲嘶力竭 。如果是這樣，那就學(xué)會(huì)感恩吧。 下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的 “ 老師好 ” ，這也是感恩。 當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。同學(xué)們，從今天起，請(qǐng)學(xué)會(huì)用愛回報(bào)愛，用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重。最后，我再一次代表全體同學(xué)祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂(lè) ! 謝謝 ! 慶祝教師節(jié)演講稿篇 4 尊敬的老師們，同學(xué)們： 大家早上好 ! 你們知道這個(gè)星期五是什么節(jié)日嗎 ?是的，我們將迎來(lái)我國(guó)的第 __個(gè)教 師節(jié)。 從開學(xué)的第一天起，我們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步和成功都浸透了老師的心血和汗水。 我們感恩老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，無(wú)論有多少贊美的話，華麗的話，都不如我們用愛和行動(dòng)來(lái)感恩老師。 在課堂上，一個(gè)堅(jiān)定的眼神，一個(gè)輕微的點(diǎn)頭，證明你很投入，在全神貫 注地聽老師講課，這就是感恩。 放學(xué)后，向老師揮揮手，說(shuō)一聲 “ 老師再見 ” ，這依然是感恩節(jié)。 不要把這些歸結(jié)為無(wú)意義的小事，不要輕視身邊的這些小事，因?yàn)樵谶@些小事的背后，是你對(duì)老師的尊重和肯定。讓我們把對(duì)老師深深的愛，付諸實(shí)踐，作為最好的教師節(jié)禮物送給老師。 謝謝大家 ! 慶祝教師節(jié)演講稿篇 5 感謝明月，照亮了夜空 。感謝春風(fēng)，融化了冰雪 。感謝生活，感謝和平，感謝這一切一切這所有，感謝這美好的所有。尤其在我擔(dān)任班主任工作的這兩年來(lái)，更是有許多人給予了我無(wú)私的幫助，令我感謝。 記得兩年前，在我剛剛擔(dān)任班主任的時(shí)候，望著撲入滿眼的陌生的臉孔，我的心里很惶恐，我不知該如何將這些松散的個(gè)體凝聚成一個(gè)向上的班集體，還沒(méi)等我繼續(xù)著我的惶恐，班主任工作開始了。課間，我們一起商討人員的安排 。閑下來(lái)的時(shí)候，我的心頭偶爾還會(huì)掠過(guò)一絲惶恐?；氐桨嗉?jí)，迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲。果然，在之后的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，這些孩子打破了兩項(xiàng)年組記錄，獲得了男子總分、女子總分、年級(jí)團(tuán)體總分第一名和大會(huì)的精神文明獎(jiǎng)，尤其是一個(gè)班級(jí)在一次比賽中獲得了 218 分，這在我校歷也是的。 在接下來(lái)的工作中，一個(gè)沉靜的女生引起了我的注意。她每天又總是最后一個(gè)走，默默的關(guān)窗、鎖門。這 “ 輕輕的一帶 ” 不正是她對(duì)班級(jí)、對(duì)公物的愛惜之情嗎 ?這 “ 向后的兩推 ” 不正體現(xiàn)出她做事的責(zé)任感嗎 ?尤其是對(duì)待那些成長(zhǎng)速度慢的學(xué)生，需要的不正是這 “ 輕輕的一帶 ” 和鼓勵(lì)的推動(dòng)嗎 ?感謝學(xué)生 —— 給了我責(zé)任感，讓我能以一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切的心態(tài)給予學(xué)生以十分的尊重理解、百倍的關(guān)懷體貼。 如果說(shuō)學(xué)生的關(guān)窗、鎖門在我心中是一道永久的風(fēng)景，那么還有一幅畫面則是我內(nèi)心永遠(yuǎn)的珍藏。下午， 我們班一個(gè)平日很調(diào)皮的女生給我打了一個(gè)電話，讓我到學(xué)校去一趟，說(shuō)完就掛斷了電話。我們學(xué)校的教學(xué)樓是一座老式建筑，即使在白天，走廊里也是黑黑的。在學(xué)生的簇?fù)碇?，我走進(jìn)了教室，信步走上了講臺(tái)，此時(shí)，講桌已被學(xué)生們集體制作的一張大賀卡占滿。那個(gè)胖胖的崔影寫道： “ 老師，我永遠(yuǎn)也忘不了我崴腳后您背我時(shí)趴在您背上的感覺(jué)。 ” 平日里調(diào)皮要尖的王亞塞則寫的更多： “ 老師，多少次我惹您生氣，可您每次都原諒了我，而且從不曾放棄過(guò)對(duì)我的教育。 ” 緊接著寫的是那個(gè)內(nèi)向、羞澀、一度心理曾趨向于自閉的林麗： “ 老師，是您打開了我的心結(jié)，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，使我能像其他人一樣快樂(lè)。 ” 看著這字字句句，感受著來(lái)自學(xué)生的真情誼，被愛包圍著的我流淚了。是他們令我每天微笑著走進(jìn)教室，揮灑知識(shí)與歡樂(lè)，他們也同樣給予我快樂(lè)，讓我每天帶著滿足走進(jìn)家門。如果我是那只玫瑰之手的話，那么，是學(xué)生使我香味濃郁、香氛持久的。 感謝學(xué)生 —— 給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會(huì)用廣博、寬厚 的師愛包容所有的孩子 。 感謝學(xué)生 —— 給了我更深重的使命感，讓我不知疲倦的引知識(shí)泉澆其心骨，點(diǎn)智慧火亮其旅程，豎靈魂峰壯其行色，讓我知道我的事業(yè)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn) —— 讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天 。 讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林 。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩 .教師，多么神圣的字眼。社會(huì)的每一點(diǎn)提高和更新，無(wú)不飽含著教師的辛勞和奉獻(xiàn)。傳遞禮貌，教師是橋 。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)提高，每一份成功，無(wú)不浸透了教師們的心血與汗水，無(wú)不 來(lái)源于教師們的栽培與辛苦。對(duì)教師的辛勤勞動(dòng)，人們總是用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自我崇高的敬意和由衷的贊美。教師像慈愛的母親，用溫暖的臂膀擁抱著我們 。教師像一塊塊鋪路石，用自我的青春年華為我們鋪墊著一條成長(zhǎng)的道路。您的愛，細(xì)致而溫暖 。 古人云：一日為師，終身為父。讓我們從身邊小事做起，認(rèn)真聽好每位教師的每一堂課，完成好每位教師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛教師，關(guān)心教師，尊重教師。今晚，我們歡聚一堂，共慶我們自己的節(jié)日。就在第 27 個(gè)教師節(jié)到來(lái)前夕， __親臨北京市第三十五中學(xué)調(diào)研。中午，在學(xué)生餐廳和同學(xué)共進(jìn)午餐。一位在一所中學(xué)活動(dòng)一整天，以親臨教學(xué)第一線感受教師授課之辛苦的特殊方式表達(dá)了對(duì)教師的尊重和關(guān)懷，這在人民共和國(guó)的歷史上還是第一次。 老師們，黨和政府對(duì)教育工作的日益重視，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是動(dòng)力，更是壓力 。這次 __對(duì)廣大教師提出了三點(diǎn)希望：一要充滿愛心，忠誠(chéng)事業(yè) 。三要以身作則，行為世范。對(duì) __的殷切希望，我們感到特別的親切，因?yàn)?“ 關(guān)心、關(guān)愛每一位學(xué) 生 ” 正是我們一直在追求并一直在努力實(shí)踐的教育理念。明天就是一年一度的教師節(jié)，在此，我要代表全校同學(xué)向所有的老師說(shuō)：老師 ，祝您節(jié)日快樂(lè) ! 小草，把春天的門打開 。碩果，把秋天的門打開 。老師，把智慧的門打開