20xx春西師大版數(shù)學四下41認識三角形4-在線瀏覽
2025-01-21 19:35本頁面
【正文】 折完后互相檢查。 （ 2） 觀察折后的三角形是什么三角形？說明折痕與三角形的一條邊 是什么關(guān)系。折痕就是三角形的高，與折痕相交的這條邊就是三角形的底。 （ 4） 我們還可以用三角尺畫三角形的高。 （ 5） 學生觀察討論：三角形的底和高是什么關(guān)系？（三角形的高與底互相垂直） 三、鞏固練習 1． 第 54 頁練習十第 2， 3， 5題。 四、 課堂總結(jié) 教師：通過這節(jié)課的學習，你對三角形有哪些新的認識？ 五：作業(yè)： 第二課時 【教學內(nèi)容】 義務教育課程標準實驗教科書（西南師大版）四年級（下）第 55~57頁的例 4及課堂活動，練習十一第 1～ 3題。 2．通過操作了解“三角形兩邊之和大于第三邊”，并能根據(jù)這個關(guān)系解決簡單的實際問題。 【教學重難點】 在實驗操作中探索三角形 3 條邊之間的關(guān)系。 （板書課題） 二、 探究規(guī)律 1．教學例 3 （初探三角形三條邊的關(guān)系） 教師：每人用 3 根、 5 根、 4 根同樣長的小棒擺三角形，看在擺的過程中你能發(fā)現(xiàn)什么？ 教師巡視，指導，提示學生擺時每兩根小棒要首尾銜接，相離相交都不對。（可用 mm 作單位） ② 4 人依次把自己所畫三角形的各邊長記錄在下表中。 三角形（ 1）三角形（ 2）三角形（ 3）三角形（ 4）每邊長任意兩邊之和 與第三邊比較 （ 2） 討論。（注意：答案不止一種） 學生在練習中發(fā)現(xiàn)任意兩邊之和等于或小于第三邊，就可以肯定這 3條邊不能圍成一個三角形。 四、總結(jié) 教師：你這節(jié)課學到了什么重要的數(shù)學知識？采取了哪些方法學到的？你最大的收獲是什么？ 五．作業(yè) 第三課時 【教學內(nèi)容】 義務教育課程標準實驗教科書（西南師大版）四年級（下）第 55~58 頁例 5，課堂活動第 2 題，練習十一第 4～ 8題和思考題。的過程，體驗用猜想、驗證等活動探索數(shù)學規(guī)律的方法?！保⒛芨鶕?jù)這個結(jié)論解決簡單的實際問題。 【教學重、難點】 在操作中了解三角形的內(nèi)角和等于 180176。 【教學準備】 學生準備：剪刀、 6個大小不同的三角形。小勇看著地上的碎玻璃著急地說：“是我不小心打碎的，我想 趕緊配上一塊，可是，玻璃已經(jīng)
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