【摘要】第13課燦爛的宋元文化(一)【教師寄語】學(xué)習(xí)燦爛的宋元科技文化,感受中華民族的智慧和偉大.【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握宋元時(shí)期活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播,了解科學(xué)家沈括、郭守敬的科技成就及貢獻(xiàn),由此進(jìn)一步了解中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)。2、通過師生互動(dòng),生生互動(dòng),人機(jī)互動(dòng),合作探究三大科技(
2025-01-21 17:13
【摘要】第14課燦爛的宋元文化教師寄語:文學(xué)藝術(shù)源于生活而高于生活,我們要做生活的有心人學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解宋元時(shí)期的史學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)成就。2、培養(yǎng)學(xué)生的審美感,提高學(xué)生對(duì)文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞力3學(xué)習(xí)司馬光嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、司馬光和《資治通鑒》”2、宋詞和元曲.
2025-02-02 07:42
【摘要】新課標(biāo)初一歷史第二冊燦爛的宋元文化(二)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解宋元史學(xué)、宋詞及杰出的詞人、元曲和關(guān)漢卿、繪畫和書法成就。2、欣賞不同風(fēng)格的作品,培養(yǎng)審美能力。3、通過本課學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)透過歷史現(xiàn)象看本質(zhì)。4、領(lǐng)略文人風(fēng)采,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。作者:時(shí)期:體例:內(nèi)容:
2025-01-29 17:27
【摘要】第13課燦爛的宋元文化(一)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1、我國古代科技發(fā)展的高峰暑期是指()A、秦漢時(shí)期B、南北朝時(shí)期C、隋唐時(shí)期D、宋元時(shí)期2.按照發(fā)明的先后,下列排序正確的是()①火藥②紙③活字印刷術(shù)④司南A.①②③④B.②④①③C.④②①③D.③②④①3.我國四大發(fā)
2025-02-05 04:26
【摘要】第7課輝煌的隋唐文化(一)一、高超的建筑水平大雁塔小雁塔大明宮含元殿1、隋唐建筑藝術(shù)的特點(diǎn)規(guī)模宏大、氣魄雄渾,整齊而不呆板,華美而不纖巧。趙州橋——世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋蘇州寶帶橋云南麗江黑龍?zhí)稑?/span>
2025-02-02 07:03
【摘要】第1課繁盛一時(shí)的隋朝目錄隋朝的統(tǒng)一隋文帝改革隋朝大運(yùn)河詠隋詩歌鑒賞探究活動(dòng)退出隋朝統(tǒng)一前的南北局勢陳后主寵妃張麗華陳叔寶陳后主名叫陳叔寶,是個(gè)完全不懂國事,只知道喝酒享樂的人。他窮奢極欲,大興土木,建造宮殿樓閣,日日飲酒作樂,
2025-01-21 21:38
【摘要】永安中學(xué)周遂鵬目錄高超的建筑水平雕版印刷術(shù)的發(fā)明光耀千古的詩壇知識(shí)網(wǎng)絡(luò)課堂練習(xí)還沒猜到它叫什么名字?七百多年后,歐洲人才建成類似的橋。它就是聞名中外的趙州橋——世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋
2025-01-21 18:22
【摘要】一、雄偉的北京紫禁城和明長城?思考回答:1、紫禁城是什么時(shí)候開始營建的?是哪兩朝皇帝曾經(jīng)居住的地方?是個(gè)什么樣的建筑?它是明成祖營建的,是明清兩朝皇帝居住的地方,其中的宮殿樓閣千門萬戶,金碧輝煌,氣象萬千,是我國也是世界建筑之林的瑰寶。紫禁城又被稱為故宮,是北京城的一部分。故宮平面圖紫禁城又名故宮,位于北
2025-02-02 07:05
【摘要】《明史·太祖本紀(jì)》中這樣記載:“資貌奇?zhèn)ィ婀枪陧敗备形?:對(duì)待歷史和歷史學(xué)習(xí),要有一種問題意識(shí)和探究精神,這樣才能獲得真知。談一談歷史的感慨猜一猜,我是誰?——說說君權(quán)的加強(qiáng)明朝那些事兒小組學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一:自主探究,把你認(rèn)為重要的或感興趣的歷史知識(shí)點(diǎn),用筆圈化出來。:5分鐘。
【摘要】五十六個(gè)星座,五十六只花。五十六族兄弟姐妹是一家,五十六種語言匯成一句話--------愛我中華﹗愛我中華﹗﹗愛我中華﹗﹗﹗吐蕃末革革謁如果你是唐朝皇帝,你將怎樣對(duì)待各少數(shù)民族?“自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨(dú)愛之如一?!?/span>
2025-02-10 01:51
【摘要】第5課“和同為一家”歷史上中原地區(qū)的許多統(tǒng)治者與邊疆地區(qū)少數(shù)民族矛盾重重。但在唐初,卻有一位皇帝贏得了各民族的擁戴。各族首領(lǐng)尊他為“天可汗”。這位皇帝是誰?他為什么能獲得各民族的尊重?“自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨(dú)愛之如一。”⑴這句話出自哪一位皇帝之口?⑵他的話是什么意思?體現(xiàn)了什么樣的民族政策?
【摘要】永安中學(xué)周遂鵬“自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨(dú)愛之如一”吐蕃回鶻黑水靺鞨南詔回主題思考題1、唐朝怎樣管理東突厥?2“天可汗”指的是誰?為什么這樣稱呼他?3、吐蕃是誰的祖先?松贊干布是怎樣的人?4、文成公主入藏對(duì)吐蕃產(chǎn)生了什么影響?一、“天可汗”
2025-02-10 01:52
【摘要】第七課讓學(xué)生掌握趙州橋,雕版印刷術(shù)等科技成就,體會(huì)中國古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力,認(rèn)識(shí)中國古代科技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。課標(biāo)要求教材分析隋唐文化的特點(diǎn)是輝煌,本課是從兩個(gè)方面敘述的:一是科技;二是文學(xué),都是隋唐人民在繼往開來的歷史長河中創(chuàng)造的。其中建筑、雕版印刷術(shù)、文學(xué)都處于世界領(lǐng)先地位,可見本
2025-02-10 01:50
【摘要】燦爛的宋元文化(一),-,第二單元經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展,2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式的“活字?!北硌?活字印刷,,把需要印的文字、圖像反向雕刻于木板上,讓文字凸出,然后在字上面涂墨,鋪紙、施壓...
2024-10-28 12:16
【摘要】人民教育出版社七年級(jí)下冊一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:?中原地區(qū)自古以來就一直是我國的政治、經(jīng)濟(jì)中心,但后來江南的經(jīng)濟(jì)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過北方。你知道我國經(jīng)濟(jì)重心是什么時(shí)候開始南移的嗎?二、自主學(xué)習(xí),建構(gòu)知識(shí):?自學(xué)要求:依據(jù)下列問題自讀課文,勾畫重點(diǎn)知識(shí),嘗試用自己喜歡的方式列出知識(shí)結(jié)構(gòu),并將自學(xué)中發(fā)現(xiàn)的疑難點(diǎn)記錄下來以備交流。?1你知道我國經(jīng)