8d報告應(yīng)用培訓(xùn)教材-在線瀏覽
2025-04-01 17:42本頁面
【正文】 并消除潛在的隱患。 （ 6）控制 確保所采取的措施形成制度，能夠被正確、持續(xù)和有效地實施，并提供必要的監(jiān)控手段。 （ 8）恭喜你的成功（推廣經(jīng)驗） 對解決問題有功的人員予以嘉獎，以便調(diào)動積極性，促進(jìn)全員進(jìn)一步努力。 描述問題 When:問題發(fā)生的時間 Where:問題發(fā)生場所、相關(guān)部門 Who:問題發(fā)生的當(dāng)事人 What:問題的主要內(nèi)容是什么 Why:問題為什么發(fā)生 How:現(xiàn)在狀態(tài)怎樣 How mach:會導(dǎo)致那些后果和損失 8D （ 2）臨時措施或緊急措施 問題的當(dāng)事人或管理者應(yīng)立即采取緊急措施，并記錄日期和時間。 8D （ 3）分析根本原因 分析根本原因要運用“ 5M1E”的手法，并把找出的原因按柏拉圖（ Pareto）方法排布，以便優(yōu)先采取對策。 （ 5）驗證 發(fā)生問題的部門要對比采取措施前后的結(jié)果，以便驗證實施措施的效果，需要記錄驗證日期。 （ 7）預(yù)防 各相關(guān)部門要確定糾正措施的影響，消除隱患，防止再發(fā)，這些內(nèi)容包括： 8D ? 修訂 FMEA文件，識別具體的失敗模式和效果分析方案； ? 修訂控制計劃，改進(jìn)制程； ? 修訂作業(yè)指導(dǎo)書，改進(jìn)作業(yè)方法； ? 發(fā)行聯(lián)絡(luò)文件，讓相關(guān)部門有一個充分的認(rèn)識； ? 必要時向顧客報告； ? 必要時發(fā)行 CAR（糾正措施的要求）文件。具體的獎勵內(nèi)容應(yīng)根據(jù)貢獻(xiàn)者的成績大小由行政部門依據(jù)規(guī)定執(zhí)行。也許因 條件不具備，也許是處理的問題具有抽象性，反正試圖解 問題的人起初很多，可一旦真正身臨其境的時候卻又覺得 力不從心，而很少有人能堅持到底。 通過實施“ 8D”法，我們從管理機(jī)制上找到了突破口，發(fā)現(xiàn)可以用下面的方法有效克服前面講到的拖拉現(xiàn)象。把所有的問題按其難度分為三級，一級問題分配 1分，二級問題分配 2分，三級問題分配 3分。 8D （ 2）凡是扯皮扯不清的問題交上級領(lǐng)導(dǎo)裁決處理。 5.“ 8D報告”標(biāo)準(zhǔn)表格 8D 8D 6. “ 8D報告”的填寫說明 ? 報告發(fā)行日期 填入《 8D報告》的 發(fā)單日期。 3. 報告完成日期 4. 填入《 8D報告》的完成 日期。 5. 不良報告接受方 6. 填入《 8D報告》的接受單位為直接責(zé)任部門或人員。 7. 零件編號 8. 填入發(fā)生不良零件的圖紙上的零件編號。 9. 拒收報告 10. 一般為空格。 11. 10. 描述問題 12. 由發(fā)出《 8D報告》的單位或人員填寫，填寫內(nèi)容為 用 5W2H（何時、何地、是什么、為什么、誰、怎么樣、 有多少）描述不良，適用時附圖片說明。 16. 12. 確定和描述問題 17. 由接收《 8D報告》的責(zé)任人填寫，并確認(rèn)發(fā)出《 8D報告》的單位 18. 或人員所描述的狀態(tài)是否屬實。 由接收《 8D報告》的責(zé)任人或主管填寫，內(nèi)容包括： 用5M1E（人、機(jī)、料、法、測、環(huán)）分析原因； 例如； 人： 1)作業(yè)員等各層級人員工作執(zhí)責(zé)是否有明確規(guī)定 ；
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