20xx人教版語(yǔ)文選修語(yǔ)言文字應(yīng)用62語(yǔ)言表達(dá)的十八般武藝-修辭手法-在線瀏覽
2025-01-21 07:28本頁(yè)面
【正文】 有某些方面的相似。借代的作 用是以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡，以事代 情 。 ② 對(duì)偶主要是從結(jié)構(gòu)形式上說(shuō)的，它要求結(jié)構(gòu)相稱、字?jǐn)?shù)相等；對(duì)比是從意義上說(shuō)的，它要求意義相反或相近，而不管結(jié)構(gòu)形式如何。 (4) 排比與對(duì)偶的區(qū)別 ① 對(duì)稱性與平列式。 ② 詞語(yǔ)的重字與避重有別。 ③ 對(duì)偶以要求平仄對(duì)仗為佳，排比則無(wú)此要求。排比內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)；敘事透辟，條分縷析；節(jié)奏鮮明，長(zhǎng)于抒 情 。 ② 反問(wèn)的作用是加強(qiáng)語(yǔ)氣，設(shè)問(wèn)的作用是啟發(fā)思 考 。 ② 構(gòu)成回環(huán)的 詞語(yǔ)要求相同，而頂真只要求頭尾銜接的詞語(yǔ)相同，其余詞語(yǔ)不要求相 同 。而頂真則是反映事物之間遞相依存的關(guān)系，語(yǔ)言形式是上遞下接，順連而下：甲－乙，乙－ 丙 。對(duì)比是把互相矛盾對(duì)立的事物放在一起相互比較的一種修辭格 。甲乙對(duì)比，同時(shí)又互相襯托，甲襯乙，乙也襯甲；甲乙襯托，也含有某種程度的對(duì)比。但是襯托與對(duì)比的區(qū)別還是顯而易見(jiàn)的： ① 從甲乙兩者的地位來(lái)講，甲乙對(duì)比，一般說(shuō)來(lái)，沒(méi)有明顯的主次之分，通過(guò)對(duì)比，相得益彰，兩者都更加鮮明突出。這是對(duì)比與襯托的主要區(qū) 別 。 ③ 從甲乙兩者的類屬來(lái)講，凡甲乙對(duì)比，兩者要么同一物體，要么同一方面，否則便不可比；而甲乙襯托，兩者可以是同類屬的，也可以是不同類屬的，如以景襯情就是言此而意彼。如果運(yùn)用恰當(dāng)可以收到良好的藝術(shù)效 果 。 B ．被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢(mèng)中 蘇醒。 D ．偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光 華 。 C 句用的是比喻的手法，把閃閃發(fā)亮的 “ 遠(yuǎn)處林舍 ” 比作 “ 姑娘送出的秋波 ” 。下列文句將聽(tīng)覺(jué)形象比擬為視覺(jué)形象的選項(xiàng)是 ( ) A ．鼓聲起處，船便如一支沒(méi)羽箭，在平靜無(wú)波的長(zhǎng)潭中來(lái)去如飛。 C ．讀舊日友人書(shū) / 乃有眾多管弦之音打從心窩里升起 / 首先是一組瀏亮的喇叭 / 像一群藍(lán)色的小鳥(niǎo)撲著翅膀 D ．他在花瓶旁邊的煙灰盒中，抖掉了紙煙上的灰燼，那紅的煙火，就越紅了，好像一朵小花似的，和他的袖口相距離 著 。 答案： C 3 ． 請(qǐng)從下面四個(gè)選項(xiàng)中選出恰當(dāng)?shù)挠黧w填在橫線上 ( 只填序號(hào) ) ，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。 (2) 透過(guò)墨鏡望去，姑娘的臉呈平滑的褐色，眼睛 像________ 似的，閃爍著奇異的光 亮 。 ( 2) ____ ____ __ ，理由： _ ___ ___________________ __________ ____________________ _______________________________ 。 (2) ② ，理由：句中有 “ 閃爍著奇異的光亮 ” ，與之相照應(yīng)的只能是能閃爍光亮的 “ 黑鉆石 ” 。 ” 話語(yǔ)輕柔得像一團(tuán)云，一團(tuán)霧。 —— “ 棉球 ” 這個(gè)喻體貼切，不僅符合醫(yī)生職業(yè)的特點(diǎn)，而且切合患者當(dāng)時(shí)的心態(tài)。文靜、溫和、誠(chéng)摯的外表里，卻有一顆無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的心。 C ．目前，我正興致勃勃地對(duì)自己的作品進(jìn)行 “ 減肥 ” ，將可有可無(wú)的字、句、段刪去，絕不吝惜。 D ．小雪和妹妹常常不吃晚飯，就跑到海邊，把自己焊在礁石上，聽(tīng)潮起潮落，看日沉日升。 解析： B 項(xiàng)中后一個(gè) “ 巴金 ” 指其本人，前一個(gè) “ 巴金 ” 指 “ 巴金的作品風(fēng)格以及其人品 ” 。 —— “‘ 文字 ’ 這匹未馴服的馬 ” 運(yùn)用了比喻的修辭手法，給抽象的事以形象的解說(shuō)，增強(qiáng)了語(yǔ)言的生動(dòng)性，同時(shí)也耐人尋味，給人以藝術(shù)享受。 —— 這句話中運(yùn)用了比擬的修辭手法，用 “ 直沖下來(lái) ”“ 一頭扎進(jìn) ” 給靜態(tài)的 “ 萬(wàn)里長(zhǎng)城 ” 以動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)。 C ．你看那黑土呵，黑得這樣油光光，烏亮亮，真叫人看不夠，愛(ài)不夠！我忽然想起一句民諺： “ 這樣的土地，種上車(chē) 杠能發(fā)芽，插下扁擔(dān)會(huì)結(jié)瓜。 D ．不是有無(wú)數(shù)人在謳歌那光芒四射的朝陽(yáng)、四季常青的松柏、莊嚴(yán)屹立的山峰、澎湃翻騰的海洋嗎？不是有好些人在贊美那挺拔的白楊、明亮的燈火、奔馳的列車(chē)、嶄新的日歷嗎？ —— 這里連用兩個(gè)反問(wèn)，并套用了排比，既起到強(qiáng)調(diào)語(yǔ)意、強(qiáng)化語(yǔ)勢(shì)的作用，又使語(yǔ)言表達(dá)跌宕有致，同時(shí)也抒發(fā)了強(qiáng)烈的感情。 解析： B 項(xiàng)， “ 比擬 ” 的修辭手法定位正確，本題運(yùn)用比擬，化靜為動(dòng)，賦予長(zhǎng)城以生命，形象生動(dòng)，激發(fā)了讀者的藝術(shù)聯(lián)想。 答案： B 鏈接考點(diǎn) 仿用句式、鑒賞修辭的藝術(shù)效果 從近幾年的高考試題來(lái)看，修辭考題主要是融在表達(dá)、閱讀、鑒賞、寫(xiě)作中，具體體現(xiàn)為
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