【摘要】加法結(jié)合律的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：理解和掌握加法結(jié)合律的意義，并會(huì)用字母表示加法結(jié)合律。過程與方法:經(jīng)歷加法結(jié)合律的推導(dǎo)過程，體驗(yàn)觀察、歸納的學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)情分析學(xué)生雖然在此前的學(xué)習(xí)中，對(duì)四則運(yùn)算中的一些性質(zhì)和規(guī)律有感性的認(rèn)識(shí)，但加法結(jié)合律畢竟是屬于理性的總結(jié)和概括，比較抽象，學(xué)生不易理解和
2025-05-22 04:35
【摘要】62+53=1157×9=6353+62=1159×7=6362+53=53+627×9=9×7從上面的算式中，你發(fā)現(xiàn)了什么？7×9=9×762+53=53+62加法交換律乘法交
2025-02-13 04:55
【摘要】新北師大版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《加法結(jié)合律》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 新北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)52頁—53頁《加法結(jié)合律》。 教學(xué)目標(biāo)： ，并應(yīng)用加法結(jié)合律使計(jì)算簡便。 、歸納、概括的能力。 教學(xué)重...
2024-10-14 19:51
【摘要】肥鄉(xiāng)縣大西韓鄉(xiāng)中心校:翟雪芬4+66+44+6＝6+412+13=2513+12=2512+13=13+1225+8=338+25=3325+8=8+25＝10＝10我來問你來答15+46+1381+5981+5921+77+2121+7＝7+21用字母或符號(hào)表示加法交換律！5
2025-01-20 02:47
【摘要】18相加等于100？463967554554238261李叔叔一共騎了多少千米？李叔叔上午騎了40千米，下午騎了56千米，一共騎了多少千米？40+56＝96（千米）56+40＝96(千米）你能再舉幾個(gè)這樣的例子嗎？40＋
2025-01-24 23:59
【摘要】回顧：用簡便方法計(jì)算下列各題：25×38×4125×32×2558×5×28×29×125李廣智6×9+4×9=54+36=90(塊)除了上面的方法,還有別的方法算得數(shù)嗎?讓我想想啊!
2025-01-21 02:13
【摘要】北師大版四年級(jí)上冊(cè)第四單元乘法分配律3×10＋5×10（3＋5）×104×8＋6×8（4＋6）×83×10＋5×10（3＋5）×104×8＋6×8（4＋6）×
2025-01-20 20:38
【摘要】（一）復(fù)習(xí)舊知你能用簡便的方法進(jìn)行口算嗎？55+29+4527+55+2384+25+16400+107+323+27+503運(yùn)算定律加法運(yùn)算定律（2）——加法結(jié)合律R·四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了加法的一種運(yùn)算定律——加法交換律，那么什么是加法交換律？加法交換律中只是交換了
2024-09-15 07:32
【摘要】加法結(jié)合律人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元蘇紋紋：167下林濱濱：158下林莉莉：142下請(qǐng)你們算一算這三個(gè)同學(xué)一共跳了多少下？同學(xué)們玩跳繩：66＋53＋4766＋（53＋47）猜一猜這兩個(gè)算式的得數(shù)相同嗎？這兩個(gè)算式有什么特點(diǎn)？數(shù)字相同，運(yùn)算順序不同。＝166＝1
2025-02-13 07:33
【摘要】第四單元運(yùn)算律過關(guān)檢測(cè)卷一、填一填。(每空1分，共18分)1．在沒有括號(hào)的算式里，如果只有加減法或只有乘除法，要()；如果既有加減法又有乘除法，要()。在有括號(hào)的算式里，如果既有小括號(hào)，又有中括號(hào)，要先算()，再算()。2．如果要把算式864－
2025-02-05 05:45
【摘要】加法結(jié)合律教學(xué)內(nèi)容：人教新課標(biāo)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)加法結(jié)合律第29、30頁。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能用自己的話，口述加法結(jié)合律。2.能運(yùn)用加法結(jié)合律，進(jìn)行簡單的運(yùn)算。會(huì)用字母表示加法結(jié)合律。3.領(lǐng)會(huì)“形成問題－提出假設(shè)－驗(yàn)證假設(shè)－形成規(guī)律”的解決思路，培養(yǎng)探索精神。教學(xué)重難點(diǎn)：從現(xiàn)實(shí)的問題情景中抽
2025-01-21 23:30
【摘要】北師大版四年級(jí)上冊(cè)第六單元買文具80÷20＝20×4＝8080÷20＝48÷2＝480÷20＝44（個(gè)）80÷20＝4（個(gè)）80204800····
【摘要】南化四小江朝清跳繩的有多少人？女生有多少人？參加活動(dòng)的一共有多少人？跳繩的男生和踢毽子的女生一共多少人？（1）跳繩的有多少人？（2）參加活動(dòng)的一共有多少人？（1）跳繩的有多少人？如果用字母a、b分別表示兩個(gè)加數(shù)，可以寫成：a+b=b+a這就是加法交換律。你能根據(jù)運(yùn)算律填一填嗎
2025-02-13 12:24
【摘要】加法交換律、加法結(jié)合律教學(xué)內(nèi)容：P28/例1（加法交換律）P29/例2（加法結(jié)合律）教學(xué)目標(biāo)：●引導(dǎo)學(xué)生探究和理解加法交換律、結(jié)合律?！衽囵B(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展思維的靈活性?！袷箤W(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)過程：一、主題圖引入：觀察主題圖，根據(jù)條件提出問題
2025-01-22 09:59
【摘要】第一篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)加法結(jié)合律教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 八里姜學(xué)校 李峰 教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第52-53頁的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： ，會(huì)用字母表示加法結(jié)合律，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)...
2024-11-16 05:09
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