【摘要】課題3的乘、除法教學目標1、熟練掌握因數(shù)為3的乘除法。2、能用3的乘法口訣解決實際問題。3、在學習過程中培養(yǎng)學生的探究能力,推算能力,歸納編撰能力。教學重點理解3的乘法意義,編撰乘法口訣,熟練進行3的乘除法運算。教學難點理解3的乘法意義。會用乘法口訣求積,求商。教學準備教與學平臺一
2025-02-10 19:30
【摘要】、商都是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。,被除數(shù)、余數(shù)、除數(shù)和商的關(guān)系。究、歸納能力。算式:17÷5=圈一圈,算一算3……2探究一探究二探究一探究一探究二25÷8=想口訣:(三)八二十四有余數(shù)的除法也能用口訣來做嗎?除數(shù)是8,用8的乘法口訣來試商。
2025-01-30 22:33
【摘要】,編簡單的乘除法應用題。。。小巧、小亞把她們看到的編成了數(shù)學故事,你們能解決他們的問題嗎?探究一探究二探究三探究一你們在填寫的時候想的是哪些口訣,能說一說嗎?探究一探究二探究三一棵樹上有8個蘋果,兩棵樹上有幾個蘋果?7塊餅裝一盤,裝4盤一共有幾塊?2×8
2025-01-20 01:57
【摘要】,并知道有余數(shù)的除法算式中各部分名稱。、理解有余數(shù)的除法,知道除數(shù)和余數(shù)的大小關(guān)系。。()里最大能填幾:3×()<224×()<37()×2<11()×5<38請學生依次任選一樣物品平均分給組內(nèi)4人。分的總數(shù)
2025-01-30 22:37
【摘要】7的乘、除法新授課1課時【教學目標】[知識與技能]:1、會編7的乘法口訣。2、掌握7的乘法口訣及有關(guān)7的乘加與乘減,能熟練地利用7的乘法口訣口算。3、會利用所學的知識解決簡單的應用問題。[過程與方法]在學習過程中培養(yǎng)學生的
2025-02-11 02:10
【摘要】滬教版二年級數(shù)學上冊學習目標:1.使同學們進一步熟悉有余數(shù)的除法。2.能夠熟練應用有余數(shù)除法解題。每只船限乘3人。每只船每小時4元。每只船限乘3人。每只船每小時4元。每只船限乘3人。每只船每小時4元。小胖和伙伴們共11人,需要租幾只船?11÷3=3(只)
2025-02-02 02:19
【摘要】有余數(shù)的除法學習目標?1.學會觀察生活,關(guān)注身邊的生活現(xiàn)象,感知生活中蘊藏的數(shù)學信息,并且能夠從生動具體的情境中感受到運用有余數(shù)的除法知識可以解決生活中的實際問題。?2、在解決問題的過程中,體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系,提高用數(shù)學知識解決實際問題的能力。?學習重點:1、熟練地運用有余數(shù)的除法進行計算,并且知道余數(shù)要比除數(shù)小。
2025-02-01 01:54
【摘要】10的乘法0123456012345601234561234563×10=30看圖說一說,小青蛙是怎樣跳遠的?
2025-02-13 05:17
【摘要】探究一看圖說一說,小青蛙是怎樣跳遠的?用算式可以怎樣來表示呢?今天,我們繼續(xù)和小青蛙玩跳遠的游戲。探究一探究二816240個81個82個83個8探究一小青蛙繼續(xù)8格一跳,你能將小青蛙跳的情況照樣子記錄在數(shù)射線上嗎?探究一探究二816240個
2025-02-15 10:15
【摘要】4的乘法4格一跳,跳一次標一個數(shù)8121620242832362個43個44個45個46個47個48個49個410個48121620242832362個43個44個45個46個4
【摘要】滬教版二年級數(shù)學上冊學習目標:1.使同學們知道求幾是幾的幾倍用除法計算。2.能根據(jù)條件正確找出有關(guān)倍的關(guān)系??诖穑?的3倍是(),28里有()個7。4個6是(),12里有()個3??磮D填空。(1)○○○○
2025-01-21 19:50
【摘要】滬教版二年級數(shù)學上冊幾倍學習目標:1.知道幾是幾的幾倍。2.能夠熟練正確地應用倍解題。()個()13也可以說成是3的1倍1×3=3或3×1=31.第二行再擺這樣的1份,是第一行的幾倍?2.要使第二行是第一行的4倍,第二行應該擺幾份?共幾個?
2025-01-20 10:02
【摘要】倍2個4就是____就是__的__倍4個2就是____就是__的__倍1個6就是____就是__的__倍6個1就是____就是__的__倍????誰是誰的幾倍?
2025-01-20 20:45
【摘要】看圖編乘、除法問題教學設(shè)計【認知目標】1、能夠根據(jù)圖中情境所提供的數(shù)學信息編簡單的乘法、除法的數(shù)學問題,并能解決問題,培養(yǎng)學生的數(shù)學交流能力。2、通過在具體情境中的體驗,理解乘除的互逆關(guān)系。3、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題和提出數(shù)學問題的能力?!灸芰δ繕恕?、培養(yǎng)學生仔細觀察分析問
【摘要】3的乘法:6的乘法:9的乘法:21272430333624303627361836準備好了嗎?54=()×954=()×1863=9×()63=3×()63721