人教版高中政治選修四專題3領(lǐng)會思維具體-在線瀏覽
2025-01-20 17:45本頁面
【正文】 和外部聯(lián)系在頭腦中的反映 。 誘思 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點(diǎn)撥 自我檢測區(qū) 2 ． 思維抽象 ( 1 ) 思維抽象的含義 思維抽象是指從多樣性統(tǒng)一的 中抽取某一方面的 規(guī)定 ， 或者從事物個(gè)性中抽取其 的思維活動(dòng) 。 誘思 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點(diǎn)撥 自我檢測區(qū) 1 ．想一想：下列認(rèn)識是感性具體還是思維抽象？ ( 1) 來到一個(gè)新地方的初次印象。 自主學(xué)習(xí)區(qū) 提示 感性具體 ( 2) 小明是一個(gè)中學(xué)生。 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點(diǎn)撥 自我檢測區(qū) ( 2) 思維抽象的環(huán)節(jié) ① 是思維抽象的起始環(huán)節(jié)。 ③ 是表述思維抽象結(jié)果的環(huán)節(jié)。 誘思 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點(diǎn)撥 自我檢測區(qū) 二、從思維抽象到思維具體 1 ． 思維具體 思維具體是指在 的層次上反映事物整體的認(rèn)識，是人們在思維中把事物各個(gè)方面的 按照其內(nèi)在聯(lián)系綜合起來，形成關(guān)于事物整體的 和 的認(rèn)識。 2 ． 從思維抽象發(fā)展到思維具體的環(huán)節(jié) ( 1) 要選擇一個(gè)合適的 起點(diǎn)。 誘思 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點(diǎn)撥 自我檢測區(qū) ( 2) 隨著認(rèn)識的深化，起點(diǎn)中所包含的種種 會逐一地展現(xiàn)出來。 提示 思維從最一般的抽象規(guī)定開始，通過各個(gè)上升環(huán)節(jié)，達(dá)到再現(xiàn)事物 多樣性的統(tǒng)一，最終完成的思維具體是飛躍的終點(diǎn)。 誘思 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點(diǎn)撥 自我檢測區(qū) 2 ．判斷：感性具體是錯(cuò)誤的，思維具體是正確的。 自主學(xué)習(xí)區(qū) 提示 感性具體和思維具體都是對事物的認(rèn)識和反映，因此，二者可能都正確，也可能都錯(cuò)誤。 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點(diǎn)撥 自我檢測區(qū) 探究點(diǎn)一 從感性具體到思維抽象 背景材料 在地球大氣層的自然狀態(tài)下，自由落體運(yùn)動(dòng)受著空氣阻力因素的干擾 ，人們直觀看到的現(xiàn)象是重物比輕物先落地，因此，亞里士多德作出了重物比輕物先落地的結(jié)論。在伽利略時(shí)代，人們還無法用物質(zhì)手段創(chuàng)設(shè)真空環(huán)境來從事落體實(shí)驗(yàn)，伽利略就依靠思維抽象，在思想上撇開空氣阻力的因素，設(shè)想在純粹狀態(tài)下的落體運(yùn)動(dòng)，從而得出了自由落體運(yùn)動(dòng)定律，認(rèn)為如果不計(jì)空氣阻力，輕重物體的自由下落速度是相同的，即重力加速度的大小都是相同的，推翻了亞里士多德的結(jié)論。 合作探究區(qū) 本學(xué)案欄目開關(guān) 誘思 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 合作探究區(qū) 答案 ( 1) 從科學(xué)思維角度看，人們研究自由落體運(yùn)動(dòng)定律經(jīng)歷 了從感性具體到思維抽象的發(fā)展階段。 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點(diǎn)撥 自我檢測區(qū) ( 2) ① 分離是思維抽象的起始環(huán)節(jié)。 ② 提純是思維抽象的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 ③ 簡略化是表述思維抽象結(jié)果的環(huán)節(jié)。 ④ 理想化是思維抽象的一種特殊形式，伽利略設(shè)定的真空狀態(tài)就是一種理想化的形式。 合作探究區(qū) 本學(xué)案欄目開關(guān) 誘
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