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2025-03-21 23:51本頁面
【正文】 息的 能力。在科學探究中發(fā)展合作 能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。 初中生物課程具體目標： 情感態(tài)度與價值觀 了解我國的生物資源狀況和生物科學技術發(fā) 展狀況，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，增強振 興祖國和改變祖國面貌的使命感與責任感。 樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學 態(tài)度、一定的探索精神和創(chuàng)新意識。 逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立積極、 健康的生活態(tài)度。教學時間 為 2年。義務教育階段 生物課程包括 10個知識模塊（一級主題）： 1．科學探究 2．生物體的結構層次 3．生物與環(huán)境 4．生物圈中的綠色植物 5．生物圈中的人 6．動物的運動和行為 7．生物的生殖、發(fā)育與遺傳 8．生物的多樣性 9．生物技術 10．健康地生活 備注：其中“科學探究”的內(nèi)容體現(xiàn)于其它九個方面之中 即“科學探究”的 內(nèi)容依賴于其它方面內(nèi)容而體現(xiàn)。 生物體的結構層次 細胞是生命 活動的基本單位 細胞分裂、 分化形成組織 多細胞生物體 細胞層次 說明顯微鏡的基本構造和作用。 闡明細胞是生命活動的基本結構功能單位。區(qū)別動、植物細胞結構的主要不同點。 描述細胞分裂的基本過程。 識別人體的幾種基本組織。 描述綠色開花植物體的結構層次：細胞、組織、器官、個體的結構層次。 七年級上冊 生物與環(huán)境 生物的生存依賴 一定的環(huán)境 生物與環(huán)境組成 生態(tài)系統(tǒng) 生物圈是人類 與其他生物的 共同家園 舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件。 闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。 七年級上冊 概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。 描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。 闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。 描述芽的發(fā)育和根的生長過程。 體驗一種常見植物的栽培過程。 說明綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡。參加綠化家園的活動。 描述綠色植物的蒸騰作用。 舉例說出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應用。
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