第三講消費(fèi)者心理活動(dòng)過程-在線瀏覽
2025-03-19 19:12本頁(yè)面
【正文】 是人腦對(duì)直接作用于感官的客觀事物個(gè)別屬性的反映。 ?絕對(duì)閾限 （ Absolute Threshold) ： 能被感官察覺的刺激的最小量 ?差別閾限 （ Differential Threshold）： 感官辨別變化或兩種刺激之間差別的能力。 ?選擇性： 有選擇地對(duì)其中一部分信息作出知覺反應(yīng) ?整體性： 人們把由多種屬性構(gòu)成的事物知覺視為統(tǒng)一的整體 ?理解性： 消費(fèi)者通過理解彌補(bǔ)對(duì)信息的不足 ?恒常性： 被感知對(duì)象在一定范圍內(nèi)保持相對(duì)不變的傾向 ?防御性： 人避免對(duì)某些刺激注意，而對(duì)某些信息的知覺反應(yīng)度降低 感覺與知覺 一 四 .錯(cuò) 覺 ?人對(duì)客觀事物的不正確的知覺 ?圖形錯(cuò)覺、形重錯(cuò)覺、大小錯(cuò)覺、運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺、時(shí)間錯(cuò)覺 …… 感覺與知覺 一 注意與記憶 二 一 . 注 意 是消費(fèi)者在其接觸范圍內(nèi)對(duì)刺激對(duì)象的關(guān)注程度。 識(shí)記 → 保持 → 回憶 → 再識(shí) ?按記憶內(nèi)容或影象性質(zhì)分： 形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶、運(yùn)動(dòng)記憶 ?按記憶時(shí)間長(zhǎng)短或階段分： 感覺記憶、短期記憶、長(zhǎng)期記憶 記憶的消失；由于受到時(shí)間或其他強(qiáng)烈干擾所致 注意與記憶 二 學(xué)習(xí)與聯(lián)想 三 一 .學(xué) 習(xí) 念 是經(jīng)驗(yàn)的習(xí)得 ? 行為學(xué)習(xí)理論： 經(jīng)典性條件反射理論 操作性條件反射理論 ? 認(rèn)知學(xué)習(xí)理論 加強(qiáng)型學(xué)習(xí) 穩(wěn)定型學(xué)習(xí) 無(wú)效型學(xué)習(xí) 削弱型學(xué)習(xí) 二 .聯(lián) 想 念 是由一種事物想到另一種事物的心理活動(dòng)過程 ? 接近聯(lián)想 ? 類似聯(lián)想 ? 對(duì)比聯(lián)想 ? 因果聯(lián)想 ? 特殊聯(lián)想 ? 色彩聯(lián)想 ? 音樂聯(lián)想 學(xué)習(xí)與聯(lián)想 三 想象與思維 四 一 .想 象 念 ?在記憶表象的基礎(chǔ)上進(jìn)行，是人腦對(duì)已有記憶表象加工改造從而創(chuàng)造新形象的過程。 ?創(chuàng)造想象 ： 根據(jù)一
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